高等教育应该差异化发展，而不是同质化

这些年，大家对高等教育都有很多的批评。然而在我看来，高等教育深刻的存在着一个同质化的问题。

早先我听人谈论说很多大学的办学定位不清，大学章程不明确，都是互相抄来抄去的。我觉得这个好像也不是什么太大的问题。但是随着经历积累的越来越多，我越来越觉得这是大学同质化发展的一个反应。

我再说一个现象，基本上所有的大学都要做科研，我们在学高等教育理论的时候都说科研是大学的职责和功能之一。这个我也认同。但是不同的大学对科研的要求和定位应该是不一样的，大学应该是分类管理的。而现实是，我们几乎所有的大学都以清华北大为目标二本的想变一本，一本的想变211，211的想变成985。

所有的大学都是在盲目的往一个方向奔，而不是说实实在在的找到自己的定位，在自己的位置上做好自己的工作。许多地方性应用型本科，你的首要任务就是做好教学，然后再是科研。但是实际上，总认为自己有一天能够变成清华北大，总是把科研放在前面。结果教学教学没搞好，科研科研也没搞好。

我先前看过一个资料，当然这个资料的来源和出处我已经忘了啊，那个资料说外国做过一个统计，他们大概只有50所大学，它的产出是高于投入的（当然这个数据的真实性我没有进行考证）。我不知道教育部有没有做过类似的统计计算？这个活儿应该要做一下。做这个就有利于国家对高校进行分类管理。国家也应该对高校进行分类管理，让不同的学校它的定位更加明确。虽然说现在我们也对高校进行了一定的分类，考核上也没有说要求一致性。但是从操作层面上，都是一个思路，就是追赶清华北大，模仿清华北大。但是你一年投入三个亿的学校，你就做三个亿的学校的事，一年投入300个亿的学校就做300个亿的学校的事儿。

现在也有很多人在批评职业教育没搞好。现在职业教育的学校也是要有科研，甚至有的学校还想要招研究生。这就是犯了同质化的病。我并不是说职业教育学校你不能做科研。你要清楚自己的定位，你的第一要务，职责是做什么？在此之外，你有能力有兴趣，你去做科研可以去做。现在不就是吗？学生不满意，企业不满意，各方面都不满意。正事儿没干好，到处都在瞎忙。