从作家到读者

博友开始多了，博友的档次高了，博友行云流水的文字妙语生花的句子开始让我的思维有点意乱情迷了。这让我前些日子还对写写博文抱着乐观态度的想法有了沉重的打击。一直还YY在自己东边日出西边雨的组词手法，滥竽垒句幼稚的作法上，欣赏完博友的文章后，有种想找1。7米以上深的河流义无反顾跳下去的冲动，那高度正好淹死我。打幼儿园开始，我做梦都想成为一位作家，虽然那时的我以为会写几个汉字基本上就可以归类为作家一类的人物，这是幼小心灵的愿望和见解，幼稚但很真诚。所以当我能将自己的名字一笔一划的拼凑得像积木一样整齐的时候，我得意的告诉我的小伙伴，我离我的理想不远了。“我是个幼稚但有理想的孩子。”幼儿园的老师对我父亲这样说过。“我是个有幼稚理想的孩子”我想，其实老师可能表达的意思应该是这样。

再大点，到了小学，我对写作有种特别的爱好，看的书虽不算多，不过总会有些惊人句子和惊人的情节出现在作文中。比如：晴朗的天空，万里无云，天空中飘着朵朵白云；又如：妈妈正看着我一手拿着笔，一手翻着书，一手打开文具盒。我觉得写得很形象，很生动，至少那时的我是这样的认为。我想我如今惯用的东边日出西边雨的组词手法，滥竽垒句幼稚得作法，多少源于小学时没有逻辑束缚天马行空的习惯。

中学对于写作有了一些认识，比如知道小说必须要有：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。知道散文的特点是“形散而神不散”。当然更知道琼瑶阿姨的小说看着看着就能将自己美化成众多人物中那个最善良，最英俊的多情少男，也知道三毛阿姐，写的不是散文，是寂寞，又或是幸福。所以，我的私密日记多是浪漫幻想，酸涩无助，以至于如今偶尔翻看年少时的日记，总得事先穿上好几件防寒衣物，做8次以上的深呼吸。我是怕文字表达的意思过于煽情，以至于鸡皮疙瘩满地，影响自己的正常呼吸。不过，我还是怀念我的青春岁月的，谁没段懵懂的情感，谁没个情窦初开的少年？

到了成年，见识了网络的强大，见识了网络上很多“文艺青年”的“自我膨胀”的作品，暗自窃喜，从而蠢蠢欲动，想是埋藏已久的作家梦想可能会实现。我想我的水准该是比一些“文艺青年”用小学6年级的作文水平写出的文章，大张旗鼓的发表于网络好点吧？所以当我冲动的准备“创作”的时候，不合适宜的结识了一帮很有腔调的博友，聚集于我的博客门前，我随手拣来翻看了他们的几篇博文，让我开始对自己的想法感到了悲哀，进而有种庆幸的心态。该如何表述自己的心情呢？或许，作家这个高尚的职业一直都不适合我，适合我的角色应该是——-读者！

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