记录片《学习的背叛》
偶然间看到了一部记录片《学习的背叛》，这是韩国EBC在2015年出的一部记录片，看完之后，我心里的感受难以言喻，一时间语塞，不知道该说些什么好。其实对于韩国这个国家我之前并没有多少的了解，仅仅只是知道这是一个生产明星的国家，毕竟韩流在中国的影响力还是很大的，由于韩流的影响带来的就是韩国文化的传播，他的饮食、服饰、彩妆等一系列的文化都对于中国本土的文化造成很大的冲击，其中鲜明的就是我们看到中国的造星模式逐渐韩化。由于韩流的影响越多的人开始关注韩国，这个国家开始越来越深入的被我们所了解。
众所周知，中国的高考是一场残酷的战役，高中生为了在高考中可以取得一个比较理想的成绩，夜以继日的学习，就是希望能够在根独木桥之上获得立足之地。对于中国的考生来说高考已经是相对公平的考试。在高考面前你不需要去考虑其他的东西，你唯一需要担心的就是你的分数，在中国的高考中，分数就决定了一切。但对同为亚州国家的韩国来说，高考的地位也是只高不低。但是对于韩国的高中生来说，高考却不是一个简单的事情。由于他们教育审核标准与中国的不同，所以要想真正的弄懂他们的审核标准还是比较复杂的，但是从记录片中显示情况来看，对于韩国的高中生来说 考大学不仅仅只是一场成绩上的拼搏，实际上也是情报上的对决，而在这时候，金钱、权力、地位的差距造成的影响开始逐渐显现出来。其实在很多的韩剧中我们就可以看到，补习班对于韩国的学生来说仿佛就是不可确少的存在。据统计，韩国是世界上为补习班花费最多的国家，韩国教育部公布的数据显示，2021年，小初高学生课外辅导参与率为75.5%，平均课外辅导费为每月48.5万韩元（约合人民币2600元）而在韩国首尔江南区的大峙洞则更是以“韩国最高端补习班一条街”著称，街区内各种名目的补习班多达1057家，占江南区所有补习班数量的近一半，每年创造约20万亿韩元的补习班市场经济。
虽然说最近几年来中国的补习班也是日渐增加，但是很多地方的补课支出还远远达不到韩国的水平。对于韩国学生来说，在补习班获得不仅仅是相关知识，更是一些重要的信息，例如你所报考的学校的考核标准，以及其他的参考信息等，这些对于高三的备考生来说都是十分重要的，可是这些信息是只有你上了特定的补习班或者通过特殊渠道才能获得的消息，而这些也就代表着一笔不小的支出，所以再一次的金钱、权力的作用被夸大。
寒门再难出贵子，这是当时中国网上特别流行的一句话，意思是即使在中国教育发展的大背景之下，由于教育资源的倾斜，导致贫苦家庭的孩子接受的教育远远落后于相对富有的家庭的孩子，就导致贫困家庭的孩子很难再进入名校学习。不得不说，现在这种情况的确是我们应当十分重视的一个问题，看似只是教育资源分配不公的问题，实际上则是阶层固化的表现。仿佛曾经大家对于富二代都有不好的印象，富不过三代的一个说法人尽皆知。依旧存在富人的孩子就是不学无术的传统的固有思维。但是实际的情况却早已发生了变化。其实就目前的情况来看，有钱人家的孩子因为家庭背景的支持，拥有良好的教育环境以及优秀的教育资源，就导致在同样的考试竞争中，他们拥有更强的竞争力。相反，对于普通家庭的孩子来说，除了义务教育之外的课外教育可能就是想都不能想的事情，或许，有人认为我是夸大其词，在教育发展的今天，那么多的课外补习班，兴趣班，怎么会有家长想不到让自己的孩子去追赶别人呢？或许在你的身边，课外班，兴趣班是再新鲜不过的事情，但是现实生活是，对于有些人来说，有些东西就是遥不可及。
当你感叹时代的列车飞速前进时，有人依旧慢慢的走在路上……
笔者生活在一个还不算太贫穷的乡镇中，2009年，我正式进入初中的学习生活。初一我们开始学习英语课，而这也是我生平第一次接触英语，而那时候的我甚至连英文26个字母认不全。到了初二，我们才有了计算机课，而我也是那时候开始接触电脑，认识电脑，那时候唯一会的操作就是开关机。整个学校只有40台没有联网的电脑，上课我们唯一可以干的事情就是玩消消乐，尽管只有45分钟，但是我们依旧乐在其中。
2012年，我进入县城高中，接触到了乡镇之外的世界。那时的我才知道，原来有些人三年级就开始学习英语，原来电脑上的游戏不止消消乐。现在已经2022年了，距离那时候的我已经过去了8年，可是这个我从小生活的乡镇除了英语是从3年级开始的，其他的东西好像变了却又好像没有变。上大学的时候，我看到城里的小孩整天奔波在各个辅导班、兴趣班之间，不禁感慨时代的变迁下，孩子的压力一天比一天的大。可是回到家乡之后，仿佛这里依旧停留在八年前，孩子们不会被逼着上没有各种各样的辅导班，因为这里没有，更没有课外兴趣班，有的只有零零散散的的寒暑假作业。可是多年以后，他们所有的孩子都是要坐在考场内，按照同一个标准竞争，想到这里心中没由来的一震，因为在这时候，有些东西大家已是心照不宣。
虽然并不是上了补习班的孩子就一定会优秀，不上补习班的孩子一定就不行。可是在大的比例下，那些拥有优秀资源的孩子在同等的竞争下会有更大的竞争力，在屈指可数的选择中会有更多的选择，而有的孩子却连选择的机会都没有。
