治愈
（一）
孩子：妈妈！怎么了？
妈妈：没什么，可能是天气的原故，心里有些慌。
孩子走进书房，舒缓的钢琴曲飘扬出来。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
妈妈：换小提琴的。
妈妈喜欢听小提琴曲。
孩子：这你就不懂了，小提琴配好心情，像这个又下雨又郁闷的天气，非得清脆的钢琴声不可，听我的没商量！
晚饭后，妈妈正准备削苹果皮。
孩子：你一般不削皮的，今天怎么了？
妈妈：可能是天气的原故，我老觉得里面有虫子藏匿！
孩子：这么完美的苹果？有虫子？我不用削皮，我不怕！
孩子夺了妈妈手中还未削的苹果送进嘴里，转身回书房。妈妈把苹果削了皮，仔细地一刀一刀切了小块，慢慢地吃着。外面的雨声积极地配合着里面的琴声，不像要停的样子。
第二天，孩子放学回来，看见妈妈躺在沙发上做着深呼吸。电视里在言传身教，内容是如何消除不良情绪。孩子来到妈妈跟前，确定她没事。转身做无语状，走进了书房。他听到电视里在说：碰到这种情况，家人要予以关爱、体谅……
孩子复又出来，关了电视。双手叉腰，站在妈妈面前，一脸调皮的笑。
孩子：妈妈，我亲爱的妈妈！我来关爱和体谅你。CanIhelpyou？
妈妈：No，mysun。你的光芒在我心中，那里一片灿烂！孩子：心魔却在，阳光照不到的地方！
妈妈打茬，转移了话题。
晚饭后，妈妈在阳台厨房之间来回踱着步子。孩子在书房，用手托着下巴，眼望窗外。在林立的高楼间，烟花带领着暴竹声迸发出美丽的星光。孩子打了一个响指，颜面舒展。
第三天，孩子放学回来，看见妈妈躺在床上，在读一本杂志。孩子凑过去，看到一个标题：信心。孩子回书房，复又出来，给妈妈看一张纸条，内容是：
妈妈：您好！
孩子在校表现良好，请放心！有事再联系。
老师
妈妈看了平静地把纸条还给孩子。
孩子：说吧！有话就说！
妈妈：儿子，不是你的问题。我担心单位的一单生意，正处于关键，如果黄了，涉及到生存。目前，我对你很满意！
晚饭后，妈妈关了卧室的房门打着电话，孩子认真地做着作业。外面的雨渐渐小了，已听不见它的声音，好似生怕惊扰了里面的俩个人。
第四天，孩子放学回来，看见妈妈在阳台沉思，客厅沙发上摊着一本书。孩子翻到封面，书名叫《希望和绝望》，他又翻到原来。站了一会，去了书房。复又出来，走进厨房。把妈妈准备好的饭菜一一端上餐桌，然后走到妈妈跟前，用轻轻的声音说话。
孩子：妈妈，我不舒服。
妈妈惊愕地一把抓住孩子的手臂，借着亮光仰望孩子的脸，另一只手去探孩子的额头，用掌心测试着体温。孩子不等妈妈开口，面露笑容，伸出手做了个“请”的动作。
孩子：请用餐，夫人！
妈妈面容得到舒展。
妈妈：你没事吧？
孩子：有事！我确实不舒服。
妈妈舒展的面容又趋凝重。
晚饭后，孩子做功课。妈妈频繁进出书房，一会端姜水，一会拿消食片……
外面的雨又大了，雨声为妈妈打着急促的拍子。
第五天，孩子放学回来，看见妈妈正在储物柜里翻腾寻找着什么，桌上有一本书，书名叫《关注孩子的健康-高中版》。还有一个盒子，里面全是长短不一的针。孩子若有所悟。
孩子：妈妈，你想干什么？
妈妈终于找到了她要的，又是一本书，书名叫《针灸的手法》。
妈妈：儿子，怎么样？还不舒服吗？饭后给你针一下。
望着孩子惊恐的表情，妈妈非常淡定。
妈妈：儿子，别害怕！这比吃到虫子好多了。我只是手法有些生疏，温故一下就行。
孩子：不！妈妈！你不要用针来戳我，我现在很舒服，我已经好了！你不用这么麻烦！真的！
晚饭后，孩子关上了书房门，挂出了“请勿打扰”的牌子。妈妈在用针戳靠垫练针灸手法。外面的雨停止了喧泄，风卷着残云向一边退却，给升起的明月腾挪地方。
（二）
在以后的日子里，妈妈觉得，可能是学业紧迫引起了儿子身体不适。还有就是儿子有些沉闷，房门前老是挂牌。妈妈的注意力已转移到了孩子的饮食起居上，还不忘抱着靠垫练针灸手法。
不知不觉半个月过去了。一天，妈妈接到了单位发来的复工通知单。这说明她单位的生意做成了！她高兴得不得了！同一天，妈妈还接到了老师发来的短信，要她在放学后去趟学校。
妈妈去了，老师交给她一份意向签订书，说有个外贸公司看中这个孩子，老师要她回去同孩子一起好好商量。老师还祝贺她单位生意的成功。妈妈惊讶老师如何知道？老师笑而不答，说你回去了就知道。
妈妈在回去路上看了那份意向签订书，看中孩子的外贸公司就是这次和她单位做生意的公司。怎么又和孩子搭上关系了？妈妈一头雾水。
孩子放学回来，没有看见妈妈，看见的只有桌上那张复工通知单，孩子会心地笑了。
（三）
妈妈的异常言语，异常神态和异常行为，让我动用了钢琴曲，太阳光芒，还从老师那儿借了糖衣炮弹。平时，我经常是妈妈的攻克对象，她也动用过很多伎俩，变着法揣摩我的心思。这次，我略施小计，便攻破了她的堡垒。她道出了实情，意思是她单位拿不到订单就涉及到生存！我觉得换种说法比较好理解，就是拿不到订单生存就出现了问题！我这才意识到不能再和妈妈玩出招破招的游戏了。从她短短的话语中，我听出了事态的严重性。
那天晚饭后，我想仔细对生存这两个字进行揣摩。我查了资料，上面说生存这个问题人们探讨它，久矣，未果！就这一句话好似把我从湖岸拖入了湖底，对于我这个还未学会游泳的人，意味着什么呢？死亡！对！就是它！死亡！所以妈妈那句话这样解释更好理解，就是拿不到订单生存就出现了问题，如果生存出现了问题，那么结果面临的就只能是死亡。生存和死亡本来就只有一步之遥！所以想仔细揣摩它，为时已晚，也没有意义。当务之急，阻止这一步之遥的跨越才是真道理！
于是我奋笔疾书！
贵领导：您好！
非常感谢我们能从百忙中抽出时间来写和看这封信。虽说时间就是金钱，但我认为它是有条件的，只有当生存面临死亡，时间才是金钱，而且此时它不单单只是金钱，它还是生存和死亡的搏弈。所以我们要迫不及待地写和看这封信！
我觉得我们有必要探讨一下生物链的问题。请看：
第一组：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。
第二组：一枝黄花、巴西龟、食人鱼。
……
我知道您还能列数很多，但有一组您肯定不曾想到，您忽略了我们伟大的人类！人类之所以伟大，是他们学习非常努力，他们向动物、植物、乃至整个大自然学习，然后学以致用，物尽其用。人类也领教了它们的威力！明白即使处于这根链子的顶端，也不能对处于下端的物种为所欲为！
那么横向来看看，我们人类之间的这根链子呢？
势力链：大势力吃小势力吃虾米势力；
实力链：大实力吃小实力吃虾米实力。
……
我要问的是：为了什么会出现这些情况？您一定会斥之以鼻，但几个字肯定在您嘴边：为了生存！其实我不想提及这几个字，它使人对生活产生了怀疑，无端地怀疑苹果里有虫子。这是不是正常呢？它使人看《信心》、《希望和绝望》这样的书，您看到了怎样的心历路程呢？它还使人对孩子的进步不再赞美，而是语出平平，难道您还没有觉察出什么来吗？
您掌握着生杀大权，拿不到您的定单，便涉及“虾米企业”、“虾米人”、“虾米人的一家”的生存。在前面我已经说过，现在我还想再说一遍：人类虽处于链子的顶端，也不能对处于下端的物种为所欲为！同样，也不能对处于下端的同类为所欲为！
也许您也是“虾米”，也许您也有类似的处境，也许您的命运也掌握在上端的手里，也许……不！不要再也许！再有上万个可能，也不足以成为理由！请恕我过激言辞！
是的，都是为了生存！其实，我没有理由驳倒自己，我也没有理由来指责。但是我心中那一丝光亮还在摇曳！
此时，墙上的钟和桌上的钟它们正在敲响，仿佛分别敲打着生存和死亡之门！我默默地数：一、二、三……十二，一共十二下，也就是说，新的一天已经到来。无论生存或是死亡，待到早晨，太阳照样会从东方升起！
我不想再探讨生存的问题，我忽然盟生了要写作的念头，是的，写作！也许不久以后，说不定在什么时候您会看到一本书，名字叫：《从绝望到希望》，呵，那就是我写的。
写信人：寻找一盏灯
（四）
某一天，孩子放学回来，看见妈妈在看《针灸手法》。
孩子：妈妈，把那些玩意收起来吧！我坦白，我装病，不过是为了转移你的注意力。
妈妈乐开了花，从包里取出一份报纸。
妈妈：来！我的太阳！看看你的杰作！它上了我们的厂报了！
孩子从妈妈手中接过来。
孩子：这不是我写的信吗？
妈妈：不！它不再是一封信，它已成为我们单位的精神食粮！我们这个月的超产奖不发了，但没有一个人计较，因为有了订单嘛！听财务科的人说：是为了补财务空缺，这个空缺是厂长为了订单给外贸老总送的红包。内部保密，可靠消息。
孩子听了愣在那儿好一会。他看着报纸上醒目的标题：为了生存，请努力！下面就是信的内容。
孩子：这么说，我的这封信没有起到它应该起的作用？却给他们不当交易做了掩护？还给外贸老总提供了一个冠冕堂皇的借口：喏！是由于这信，才有了订单！然后还顺便以此激励虾米们！
妈妈：……
孩子：妈妈，我真是多此一举！
妈妈没想到孩子分析问题这么透彻，一时间也愣住了。妈妈心疼地看着孩子。
妈妈：不！儿子，你做得很对！
晚饭后，妈妈大口吃着带皮的苹果，孩子在认真地削皮。
孩子：真不明白，外贸老总是怎么找到我的！我可是以大人的口气写的！
妈妈：肯定发现了漏洞！孩子毕竟还是稚嫩！
孩子：看来我的稚嫩还挺多，我不光多此一举，我还太自信。难怪上次我让老师写字条，老师提醒我：你这么自信妈妈的异常是为了你？
妈妈和孩子，他们的眼睛对到了一起，一个发现自己说漏了嘴，一个发现了善意的诡计。他们相视而笑。
妈妈：对了，外贸老总又打电话来催了。
孩子：我本来是想答应的，现在不了。我倒要感谢他，是他让我悟到了生存的真谛！如果他再来电话，你就跟他说：我儿子是只“虾米”，但是他想修炼成一条鱼，而且是一条大鱼！
孩子在吃第二只苹果，这次他没有削皮。
文/抒云宣
