请不要剥夺孩子的劳动权利
劳动是每一个公民的基本权利和义务——无论大人还是小孩。既是义务，我们就要自觉去履行；是权利，就不容许轻易被剥夺。
然而，在当今社会上，有许多家长总是在有意无意地剥夺孩子劳动（此处及以下如无特别说明，劳动都是特指体力劳动）的权利。
还是先从我们自家说起吧。在我们这个小家庭里，在我与妻子的长期教育和督促下，儿子总算是对劳动有了一定的思想认识。每当我拿起拖把准备拖地时，儿子就赶紧找来扫帚先把整个地板认真清扫一遍；每当妻子洗好衣服时，儿子就很积极地配合着去晾晒衣服。就这样，我们大人和小孩一起参与劳动、一起互帮互助，感受着劳动中的快乐，享受着一家人团结在一起的温馨时光，真的是“其乐融融”。
可是，每次回到爷爷奶奶身边，当我还像在自己小家庭里一样要求儿子参与劳动时，总是会被爷爷奶奶立即阻止。理由是：小孩子当前的任务是一心把书念好，向高分冲刺，向好大学进攻，不能让劳动分散了他们的学习精力……甚至，当爷爷奶奶得知他们的孙子在我们这个小家庭里经常参加劳动时，便误以为是我们做父母的太不通人情，甚至是自己太懒惰了。“这么点家务事还要扯上孩子一起去做，当年你们小的时候，我们生活在农村，自己累死累活也决不会耽误你们的学习……”听着来自父母的批评，我一时真的很无语，也很无助。
无独有偶。有一次在跟朋友谈心，谈到有关孩子的教育问题时，她也有着和我一样的忧虑。她说，她和老公平时都很忙，根本就无暇顾及孩子，只好把孩子放在爷爷奶奶身边代管。孩子在爷爷奶奶那里一直都享受着“优厚的待遇”，过着衣来伸手饭来张口的生活，久而久之，孩子根本就不知道劳动是怎么一回事，好像从来就跟他们无关似的。暑假期间，她把孩子接到身边，她发现八九岁的孩子连自己的穿衣、刷牙、洗脸、洗澡等之类的事情都要别人来操心，就更谈不上干家务活了。最后，她摇着头，略带几分无奈地说：“我家完完全全是培养一个‘小皇帝’出来了。”
其实，在当今的社会里，像这样的“小皇帝”又岂止她家一个？恐怕还大有人在的吧。我不知道这究竟是由于教育的疏忽，还是因为人们思想观念的陈腐与落后所致。这种现象不免让人担心：如此下去，将会培养出一大批好逸恶劳、弱不禁风的“小皇帝”来，家庭的希望何在？社会的希望何在？我们中华民族的希望何在？( 文章阅读网：www.sanwen.net )
对于生活在这个地球上的每一个人来说，劳动都是十分必要的。
从小处讲，不劳动就没有收获，即使有也只能叫做“不劳而获”，那是为他人所不齿的，为社会所唾弃的。尽管当前似乎脑力劳动与体力劳动有着各自的分工，但是，那也只是侧重点不同，人们还是不可能完全脱离体力劳动的。其次，劳动还可以强身健体，促进血液循环，增强人的免疫功能，你若是将劳动与学习和工作安排得当，它不仅不会耽误你的学习和工作，反而还会起到一些促进作用。再次，劳动可以锻炼人的意志，增加人们吃苦耐劳的精神。最后，人们还可以从劳动中学到各种各样的知识，掌握许许多多的技能、技巧。劳动的好处真的是太多了，不是短短的篇幅所能表达清楚的。
从大处讲，是“劳动创造了人本身”。人类是由古代类人猿，通过漫长的劳动一步一步进化而来的。由此可见，劳动与人类有着密不可分的内在联系，说到底它是人类与生俱来的东西，已扎根于人们的生活乃至生命之中。我们又怎能轻易地剥夺他人的劳动权利呢？
尤其是对于小孩子，作为家长从小就要培养他们热爱劳动的思想意识，让他们真正认识到劳动的重要性和必要性。在这方面，我们的伟大领袖毛主席做得最好，他曾经就毫不留情地把他的子女都下放到农村去“体验生活”，从事着各种各样的劳动。据说，最后还要经过他本人亲自“检查验收”，他认为合格了才允许回到城里继续参加工作。
一直以来，“德智体美劳”都是衡量一个学生是否优秀的一把尺子，只是由于掌握这把尺子的人，他量着量着就量偏了——严重地偏向了“智”的一方，而且这一偏就是好多年。好在总算是被一些有识之士发觉了这点，目前，我国的教育工作者们又在做一些积极的纠正与调整。于是乎，这些年来在“智”以外的其它几个方面，各个学校又开始慢慢地重视起来了，尤其是在“德”与“体”方面的呼声日益高涨。相信有朝一日，在“美”和“劳”方面也一定会被人们重新重视起来的。
一言以蔽之，要想让孩子健康成长，让社会稳步前进，让国家能真正立足于世界强国之林，国家教育工作者们就必须重新握好手里那把尺子，同时向各位家长敲响警钟：请不要剥夺孩子的劳动权利！
