无敌小子

无敌小子，姓秦，名无敌。秦灭六国，一统天下，自然无敌，此其意也。我认识这小子很久了，并未发现其无敌之处，相反他是最会惹人生气的一个。

他爱动，似有多动症。我从未见他正襟危坐哪怕一秒。他要么伏在桌子上给女学生画像。要么将嘴贴近别人耳边絮絮不止。听者表情痛苦，他则乐此不疲。要么和另一个捣蛋鬼密谋着一个恶作剧。我觉得班上的一切动乱事件皆出于他的策划。他似乎把所有的聪明才智都用于生事上面。他有时借着学生板书之机在室内随意游走。有一次课堂讨论时他居然平躺在人家怀里。为此我极为厌恶他。

班上不守纪律者各具特色，有些像聚义的水泊梁山，众好汉依仗各自的能耐，不把宋江放在眼里。终于我忍无可忍了。有一阶段在课堂上总能听到口哨声。不大，时断时续，所以不知从何而来。待我下去巡查，那声音立刻遁去。这样的发生过两三次。后来我终于听出那声音是来自三组，但无法确定是哪只百灵发出。于是我便使了计谋。我先将三组的一个胆小者唤过来背书。那家伙自然背不出，神情紧张，要钻地缝。我低声问他：“你们组谁在打口哨？”那家伙想要将功补过，不假思索的便说出了秦无敌的名字。我登时怒从心头起恨自胆边生，喝退告密者，命秦无敌上来。他依然故作镇定，泰然处之。居然用“我怎么了？”“我什么也没干呐！”之类的话搪塞我，试图蒙混过关。我气急败坏，一个巴掌打过去，他的眼镜应声落地。满座寂然，无敢哗者。他顿时失了色，被我的阵势吓住了，终于和盘招供。我终于出了恶气，有了成就感，想此举定能在班内杨威，令作乱者不敢造次。可是看着一个十几岁少年被吓得形若筛糠，我意识到做的太过分了。

“口哨”事件过后，班内肃静了许多。可是我并未感到轻松和兴奋。我发现学生们和我疏远了，上课不再积极发言，课下不再问这问那。学生的表情失去了亲近，增加了惊恐。一次我路过一个学生身旁时，她居然肃立起来，说：“老师，我错了。”可她并没有犯任何错误啊！我觉得学生真的怕我了，他们可能非常恨我，甚至在心里骂我是一个“爱打人的混蛋”。我于是更加后悔，自失起来。

为了挽回局面，我主动亲近学生。动作不再粗鲁，不再横眉立目，不再面目狰狞，尽量和他们说笑，渐渐地师生关系有了缓和。秦无敌变得安静了许多。可是他成绩平平，尤其字写得乱。就像一群小鸡在泥地里游戏过留下的痕迹。我依然对他没什么好感。可是我终于发现了他身上的一个“无敌”之处。那次运动会上，秦无敌在全班学生的呐喊声中轻松获得了200米、400米和800米的冠军，为班级立了大功，成了班里的英雄。我站在操场一隅，看着他受到同学们的热捧，觉得他还是有无敌之处的——原来他是运动健将啊！因为在运动会上的出色表现，他被推举为体育委员。他很负责很卖力，班级参加的许多比赛都获了奖。

他对自己要求严格了。我经常看见满头大汗的给班里取水、送书，渐渐地我对他的厌恶减退了。那一次，我发现他的椅子被撤了去，一个人孤零零的树在那里。一问才知，那是班主任惩罚违纪学生的方式——罚站。我于是对他说：“秦，把老师的椅子拿去吧，语文课你可以坐着。”可他无动于衷，脸上挤出无奈的笑，似乎领了我的好意。我一再让他坐下，他态度坚决的说：“没关系，老师，我犯了错误应该受罚。”我无计可施，只能随他。于是他真的站了一整天。我觉得敢于认错，敢于受罚，敢于承担是一个人的优点。一个人能做到光明磊落多么不容易呀！( 文章阅读网：www.sanwen.net )

我和秦的关系大大地缓和了。这不是因为我的悔悟，而是他的宽容。一次我患上了严重的感冒，持续高烧，浑身疼痛，但也坚持上课。在走廊里遇见了秦。他惊讶的问我：“老师，你是不是感冒了，你的脸色……？”我受到了安慰，心里在感激他。上课时还为此调侃道：“秦无敌将来可作医生，因为他在行走时便可诊断出别人有病，他有扁鹊之才。”学生们欢笑，他也在笑，我内心也是笑着的。

2013.12.05

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