虫儿飞，花儿睡
小朋友们应该都不会拒绝音乐的魅力，所以有九个小朋友选择了大合唱这个第二课堂。一二年级的小朋友教什么歌比较合适呢？这确实让我们考虑了很久。我并不是他们真正意义上的音乐老师，一般都只是在旁边看着他们唱歌拍下照片录个视频。
"我们今天来学习《虫儿飞》这首歌好不好？"
"好！"
"你们有谁会唱这首歌的吗？"
"我！"
"我也会！"( 文章阅读网：www.sanwen.net )
小朋友们骄傲的举起手等待着我的夸奖，事实上我们也没有吝啬这一点鼓励。自从有了奖励卡，小朋友们都特别积极的展示自己的长处，这个举措有利有弊，调高了他们积极性的同时，也让他们过于现实化，毕竟学习，是自己的事，不应该从奖励出发。但是他们还是小朋友，我们待在这里的时间也不长，只能用快捷一点的方法去实现更多的事情。这确实是有点遗憾但又是无法改变的客观事实。"虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁~"他们稚嫩的声音回荡在整个教室，虽然没有每个音都踩准，但那不畏惧的声调掩盖了抓不准音调的不足。成年人喜欢用忧郁的眼神低沉的声调来唱歌，用以彰显自己对歌的理解，赋予歌曲自己的故事。但小孩子不一样，他们唱什么歌都是欢快的，都是喜悦开心的。他们不会压抑自己的声音，吼出来也好，唱不准也罢，他们都很欢欣。
来到这里六天了，教学是相互的。我们教他们一些理论知识的同时，他们也在给予我们童真和快乐。
撰稿/李宣
来源/红土情缘社会实践队
