重庆市第八中学2023届高考适应性月考卷(五)生物试卷答案

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教材分析
本课主要帮助学生初步建立起核酸可以作为遗传信息的携带者的概念。通过核苷酸构建核酸的过程,让学生认识到核酸之所以具有携带遗传信息的功能,是因为核苷酸上有碱基且排列顺序多种多样的原因,因而又从分子水平上进一步理解了结构与功能是相适应的。
教学目标
1.通过“核酸是由核苷酸连接成的长链”等内容呈现核酸在细胞中的功能是由其组成和结构决定的,帮助学生初步建立结构与功能相适应的观念。
2.联系核酸检测、亲子鉴定、打拐DNA数据库等生活实际,引导学生有意识地将所学知识用于解释日常生活中的有关生命现象。
教学重点和难点
教学重点:
(1)核酸是细胞内携带遗传信息的物质;
(2)核酸具有多样性和特异性的原因。
教学难点:
核酸具有多样性和特异性的原因。
教学过程
【情景导入】--模型构建
利用硬纸板和剪刀制作4-6个脱氧核苷酸的
模型,再仿造老师给出的示意图将我们构建好的几个脱氧核苷酸模型连接形成长链。
【走进新知】--核酸是由核苷酸连接形成的长链
师:从模型中我们可以看出DNA其实就是由脱氧核苷酸连接而成的长链;RNA同理,是由它的基本单位:核糖核苷酸连接而成的长链。
生:利用工具构建模型、观察模型,理解核酸是由核苷酸连接形成的长链。
师:通常,DNA是双链,也就是由两条脱氧核苷酸链构成;而RNA通常为单链,由一条核糖核苷酸链连接形成的。某些病毒的遗传物质为RNA,而单链不稳定易发生变异。所以之前我们会看见新冠病毒有变异毒株比如德尔塔和奥密克戎等的新闻,因为新冠病毒的遗传物质就为RNA。
【走进新知】--核酸的多样性和特异性
师:构成DNA和RNA的核苷酸的排列顺序多种多样,所以能够携带多种多样的遗传信息。而这也是核酸具有多样性的原因。
【思考】假设有一段由10个核苷酸组成的单链DNA片段,它们可以形成多少种DNA单链?
师:首先我们应该明确构成DNA的脱氧核苷酸一共有4种,这时可以采用数学上排列组合的方法来解决:第一个核苷酸有4种可能,第二个也有4种可能,以此类推,如果由10个核苷酸构成单链DNA,那么就会有410种单链。
【学生活动】观察自己所构建的脱氧核苷酸链的模型,从上往下写出它的碱基排列顺序,并与老师构建的模型中的碱基排列顺序作对比。
师:老师的碱基排列顺序从上往下是:CGAGT,那么你所写的排列顺序是不是和老师的有差别呢?所以不同的DNA有着不同的碱基排列顺序或者不同的核苷酸的排列顺序,这是DNA具有多样性的原因之一。如果屏幕前的你写出的碱基个数不止5个或者不足5个,是不是也和老师的模型不同呢。所以组成DNA的脱氧核苷酸的数目不同也是DNA具有多样性的原因之一。
师:而不同的DNA有着特定的脱氧核苷酸序列就是它具有特异性的原因。正因组成DNA和RNA的核苷酸的排列顺序多种多样,核酸才能够携带多种多样的遗传信息。因此,我们说核酸是遗传信息的携带者,而核苷酸的排列顺序就储存着生物的遗传信息。
【与社会的联系】
生:思考核酸相关知识能有哪些日常生活方面的应用。
师:本节课的内容和我们的日常生活息息相关,亲子鉴定、核酸检测等都需要确定核酸的序列。当下我们已经放开,希望屏幕前的你依然能够注意自我防护,能和身边的人力所能及的科普自己所学习到的知识,做一个具有社会责任感的新青年!
【拓展探究】
查阅资料:核酸之所以能成为遗传物质,一个很重要的原因是基本单位核苷酸的排列顺序多种多样,从而使其能携带多种多样的遗传信息。蛋白质中氨基酸的排列顺序也是多种多样的,从这一角度来说蛋白质也能携带多种多样的遗传信息。但为什么核酸能成为遗传信息的携带者,而蛋白质未能成为遗传信息的携带者(即遗传物质)呢?
师:建议有兴趣的同学们可以去查阅老师展示出的这个问题的相关资料:核苷酸的排列顺序多种多样,使核酸成为遗传物质,但是蛋白质中的氨基酸的排列顺序同样是千变万化的,那为什么蛋白质没有成为遗传信息的携带者呢?同学们查阅到了相关的资料也可以与我们的老师和同学交流各自的看法。
教学反思
通过让学生观察自己所构建模型中碱基排列顺序与老师和其他同学的碱基排列顺序的不同,使学生能够更加深刻的理解核酸具有多样性的原因。同时也让学生认识到核酸作为遗传物质的原因是核酸的碱基排列顺序多种多样,加深学生对结构与功能是相适应的这一生命观念的理解。
本节课不足的地方:由于时间的限制,无法在课堂上让学生有充分的时间完成核苷酸链模型的构建以及深入的讨论核酸在日常生活中的应用。