重庆市第八中学2023届高考适应性月考卷（五）政治试卷答案
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以下均为复习备考资及相关练习题，以供使用
教学目标
1.政治认同：通过议学合作环节，了解新中国成立之初向社会主义过渡的条件，明确党在过渡时期的总路线和总任务，理解从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性，认同社会主义道路、选择社会主义制度，坚定社会主义道路自信。
2.科学精神：辩证的看待中国在社会主义改造和建设初期探索道路的成就和曲折，明确社会主义革命和建设虽然历经曲折，但是最终取得独创性理论成果和巨大成就，为中国特色社会主义的开创提供了宝贵经验，理论准备和物质基础，培养用发展的观点看问题的能力。
3.公共参与：了解我国近年取得的伟大成就，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，积极投入实践，参与社会主义现代化建设。
教学内容
教学重点：
1.从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性。
2.过渡时期的总路线和总任务。
教学难点：
1.社会主义制度确立后中国取得的成就。
2.综合、辩证地评价中国的社会主义建设道路。
教学过程
一、引入新课
通过中华民族全体人民不懈的努力，近代以来中国面临的第一项历史人物已基本完成，接下来中国人民又将如何完成第二项历史任务呢？让我们一起来学习社会主义制度在中国的确立，探讨为什么总议题：只有社会主义才能救中国？
二、讲授新课
（一）最深刻最伟大的社会变革
分议题一：筚路蓝缕——社会主义改造正当时
1.播放《复兴之路》节选视频（“新中国成立之初面临的问题任务还很重”）设置议学活动：
议学活动一：用一个词概括新中国刚成立时的状况？ 面对此情此景，中国人民最迫切的任务是什么？
学生活动：
回顾历史事实、合作探究，观点交流、展示和碰撞。
教师总结：新中国建立之初，薄弱基础,百废待兴，面对此情此景，中国人民最迫切的任务是恢复被战争破坏的经济，发展生产力。但是在当时的中国还存在着多种经济成分，因此要确立社会主义制度，就要进行社会主义革命，完成社会主义改造。
【设计意图】本环节通过视频展示，启发学生思考，激发学生对现实问题的思考，从而对社会主义过渡时期的时间、任务路线有一定的了解。
2.观点辨析：观点一：新中国成立之初，条件不具备，应该等到资本主义充分发展以后再进行社会主义改造。
观点二：中国新民主主义革命的胜利，已经创造了向社会主义过渡的经济政治条件。
谈一谈：关于社会主义改造的以上两种观念，你赞成哪一种，并谈谈你的理由。
学生活动：
回顾历史事实、合作探究，观点交流、展示和碰撞。
教师总结：从新民主主义向社会主义过渡的过程中我国已具备了一些有利条件。
【设计意图】通过学生们之间的合作探究，对从新民主主义过渡到社会主义的历史必然性有一定的理解，并初步形成对社会主义改造意义的认知。
（二）在艰辛探索中前进
分议题二：掌舵引航——探索适合国情的道路
3.播放《旗帜》节选视频（“崭新历史课题：如何建设、巩固和发展社会主义”和“把马列主义基本原理同中国实际相结合，探索社会主义建设道路”）设置议学活动：
议学活动二：社会主义制度确立以后，我们将面临怎样的新的历史课题？中国共产党是如何领导人民探索这一课题？
学生活动：
回顾历史事实、合作探究，观点交流、展示和碰撞。
教师总结：社会主义基本制度确立后，面临的崭新历史课题是如何在中国建设社会主义、如何巩固和发展社会主义。为此，中国共产党坚持把马克思列宁主义的基本原理同中国的具体实际相结合，探索适合中国国情的社会主义建设道路。
党的八大拉开了社会主义社会建设的强国序曲，对社会主义改造基本完成后中国社会的主要矛盾和主要任务做出了规定。。
【设计意图】本环节通过视频材料、学生合作探究，启发学生思考，激发学生对适合中国国情的社会主义建设道路进行探究。
分议题三：展望未来——社会主义蓝图齐绘制
4.播放《我们走在大路上》节选视频（“社会主义探索和建设所取得的成就和所产生的意义”）设置议学活动：
议学活动三：结合视频思考社会主义建设的道路是一条怎样的道路？如何评价这个阶段。
学生活动：
回顾历史事实、合作探究，观点交流、展示和碰撞。
教师总结：社会主义制度确立之后，我们集中财力、物力搞建设、谋发展，仅仅用了20年的时间就完成了西方国家200年才能完成的成就。
然而在社会主义建设的探索中，也经历了一些严重的曲折。但是，但党在社会主义革命和建设中取得的独创性理论成果和巨大成就，为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验，理论准备和物质基础。
【设计意图】本环节通过视频材料、学生合作探究，启发学生思考，对社会主义探索和建设这一阶段所取得的成就和所遭遇的挫折形成客观理性的认识，从而增强认同感。
三、新课总结
本节课微淘这社会主义过渡时期和社会主义建设时期展开，对过渡时期和建设时期的新课题从是什么、为什么、怎么样、怎么办等方面进行分析，明确过期时期的重要性综合、辩证地评价中国的社会主义建设道路，最终明确只有社会主义才能救中国。
