巴蜀中学2023届高考适应性月考卷（九）历史试卷答案

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以下均为复习备考资料及相关练习题，以供使用

在备课过程中，我涉猎了大量有关杜甫的书籍，然后总结归纳，用简明扼要的语言使学生了解杜甫，领会诗人写豪情、感沧桑的情怀。有了充分的课前准备，在整个的教学过程中，学生能很快进入角色，通过反复诵读、逐句分析，使同学们逐步感知意象，品味诗情，一起走进诗人杜甫的内心世界。通过对诗的理解，引导学生联系实际，培养学生爱国主义精神。

本节课有以下几方面的优点：

1.抓住学生的认知特点，激发他们学习的兴趣，在上课时可以充分调动他们的积极性。

2.教学重难点突出，课堂环节紧紧相扣；问题设计难易度适合学情且简洁，利于学生积极思考并踊跃回答问题。

3. 基本上照顾到各个阶层的学生，师生互动性强，师生配合不错。

4. 在诗词诵读和鉴赏方法上及时指导学生。

当然本节课还存在以下不足之处：

１.在诵读的设计上形式较多样，但由于时间关系，设计的诵读比赛环节无法实施。

2.怎样提高学生的诗歌鉴赏能力与语言表达能力，这是一个需要深入研究的课题。

通过本次教学，加深了我对杜甫诗歌的理解，也加强了我对古诗文诵读教学课的设计与组织教学能力。

通过每一次的磨课过程，我深深地感受到作为一名教师只有课前精心准备，做好预设，认真对待每一节课，在课堂上针对学生的实际情况，创设适当的学习情境，这样才有利于学生发挥想象的空间，增进诗歌感悟能力，提高在课堂上的学习效率。

设计目的：通过审视自己的教学设计和教学行为，总结经验，分析不足，以便于在下一步教学中更好地改进自己的教学方法，指导自己的教学实践，提高自己的教学质量，从而达到更好的教学效果。