巴蜀中学2023届高考适应性月考卷（九）物理试卷答案

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以下均为复习备考资料及相关练习题，以供使用

（3）再通过颈联和尾联品读诗人的深沉悲情。

1、请同学们从三四两联中找出直接体现诗人“悲愁”的词语？

针对颈联我让学生以小组为单位进行合作探究对悲情的认识，然加以引导点拨，明确 “悲”的八重含义：秋日肃杀、羁旅异乡、长年漂泊、孤苦伶仃、人到迟暮、疾病缠身、国难家愁、壮志未酬。再以南宋诗人罗大经就这一联分析出的八层意思。此设计有利于加深同学们的对于作者老病孤愁的诗情的理解。

针对尾联我将重点引领学生赏析“艰难”“苦”“ 新停”三个词，重点赏析“艰难”二字，引导学生在分析出“艰难”在指个人艰难的基础上还有国家艰难。从而让学生体会诗人在国事衰微、个人潦倒的生活际遇中依然忧国忧民之情，感受诗人“穷年忧黎元，叹息肠内热”的爱民情怀。

设计目的：感受深层次的悲情，理解作者复杂深沉的情感，体会诗歌沉郁顿挫的艺术特色,进而升华主旨，使学生感受思想道德情感的熏陶。从而突破教学难点。

（３）总结

一个战乱频繁的的年代，一个秋风萧瑟的日子，一位两鬓斑白的老人，孤零零地站在高山之巅，回望自己四处飘泊、穷困潦倒的一生。面对祖国山河，黎民苍生，老人百感交集，让我们伴着这低沉的音乐用诵读去感怀这位老人

为了表达对杜甫无限的缅怀崇敬之情，我为这首诗拟了个上联，请同学们结合诗歌的内容和诗人的情感对个下联?

上联：落木无边，登高难释家国恨。

最后在理解诗情的基础上深情背诵。

（4）课后作业：

1、收集杜甫诗歌中的名句，试着吟诵并体会诗歌的感情。

 2、 以“杜甫诗中的忧国忧民思想”为话题，写一篇议论性的小文章，标题自拟。 

设计目的：训练同学们的鉴赏和思辨能力，同时提高学生们的表达能力，提升个人的社会责任感。

教学反思：

本节课我讲的是唐代现实主义诗人杜甫的七言律诗《登高》，这是一首境界高远、气势雄浑、语言精练、意蕴深广、极具“沉郁顿挫”的艺术经典，也是杜诗中的扛鼎之作。