《藏草青青》心得

《藏草青青》心得

通过观看《藏草青青》这部电影，给我带来了很大的震撼。《藏草青青》这部电影主要讲的是上个世纪90年代一位年轻的北京教师到西藏去支教，最后扎根在西藏帮助9个学生走出西藏的故事。

这场电影有喜有悲，让我从头感动到尾。

开头的时候，是朗措大哥开车拖拉机去接韩松老师到学校，由于山路的陡坡，让韩松直接晕在拖拉机上，到了学校韩松发现厕所仅仅是用几块木板围城的，当时就愣在那里，朗措大哥立刻说“老师，我明天就把厕所修好”一句话，几乎似乎包含了满满的乞求，希望他别走。还有那些藏民以及学生在看见韩松时候的欣喜，那是眼里闪着光的欣喜，一边说着“扎西德勒”一边给他献上哈达。这里的环境比城里要艰苦的多，吃的粗粮，住的地方漏雨，连洗澡的地方都没有。可是那些藏民和学生对他真的是用全部力量来对他好。村长怕他吃不惯，特提给他送来大米和牦牛肉，朗措大哥给他修了一个洗澡间，男同学带着他去河里打闹戏水。

他在黑板上写下“知识改变命运”，看见那些学生渴望知识的眼神，我想如果我是他们的老师，我一定是既开心又心疼。每个当老师的，看见自己的学生那么迫切的渴望学习，都会很欣慰吧。里面有段台词是韩松的内心独白“如果我没有到过这里，我无法形容孩子们的艰苦贫瘠；如果我不曾看到过孩子们的眼神，我理解不到他们对知识的渴望；如果我当初也选择了逃避，我一定会遗憾终生。”

韩松原本的支教任期是三年，恰逢三年时候，母亲病重，孩子们不确定老师是不是会回来，但是还是积极主动帮老师清理被雨水冲毁的道路，让他顺利返乡。但是也在大家意料之中，他回来了。带着整个学校的希望回来的，并且扎根在这里，母亲弥留之际对他说“你的心在哪里，爱在哪里，家就在哪里”也是因为家里的支持，孩子们的渴望，和自己的热血，让他留下了，他的留下，帮助了更多孩子走出去。

为人师者的意义，就是带一群群孩子长大，传授他们知识和做人的道理，让他们去到更远的地方吧。我不曾到达的地方，我的学生若是去了，那便是我也去过了。最后孩子们有的成为军人，有的成为医生，有的成为老师，还有的成了商人。看着这些孩子，我忽然就明白了当老师的意义。自古以来夸赞老师的句子太多了，我不想那么煽情，我只想说那一刻很值，看见自己的学生功成名就，那自己这一辈子就很值。

这也更加坚定我留在西藏的决心，我希望自己也能像韩松老师一样，为西藏做出自己的贡献。也明白改变西藏面貌，根本要靠教育。从韩松老师身上我学习到，援藏教师要保有“三心”，用心用力用情做好教育援藏工作。

一是要有“决心”，做到坚韧不拔。西藏高寒缺氧，很多援藏教师刚来西藏都不适应，或多或少都有高原反应。同时，饱受着对家人的思念之苦，舍弃了大城市的繁华热闹，忍受着孤独、寂寞、无助的“煎熬”。此外，还可能遭遇部分群众的不理解。因此，援藏教师要发扬“老西藏精神”，吃苦耐劳，以坚强的意志战胜困难，如此才能圆满完成援教任务。

二是要有“虚心”，做到“移樽就教”。“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”。来到西藏，面对风俗习惯的差异和其他不可预料的困难，援藏教师要摆正位置、转变角色，向“竹”学习，低下头，虚心做人。虚心了解藏民族风俗习惯，与藏族学生打成一片。同时，虚心向藏族教师学习，学习他们的长处，更好地做好教育援藏工作。

三是要有“恒心”，做到水滴石穿。援藏教师在面对各种始料未及的阻力时，要保持一颗坚持不懈的“恒心”，把内地先进的管理和教学经验带到受援学校来，一步一个脚印，上好每一堂课，必定能“积水成海，积土成山”，为教育援藏作出自己的贡献。

通过《藏草青青》这部电影，让我们看到藏区恶劣的环境和艰苦的生活条件，让支教老师不知所措，但孩子们的善良纯朴，让老师心坚定不移地做出奉献。

知识改变命运，孩子们对知识的渴望与梦想的追求都寄托于前往支教的教师上，而主人公用自己的付出，也将换来孩子们的光明未来，也会换来整个藏区今后的发展改变，这也是我国多年发展模式的缩影，共同发展，共同富裕。我愿意为西藏的发展，做出自己的贡献。