师爱架起心灵的彩虹
——小记班主任日常工作二三事
黑精灵
在为人师的这几十年里，使我真正领悟到“学高为师，身正是范”的深刻内涵，它使我深切感到做一名人民教师的神圣与崇高。有人说，师德是教师之本，师爱是师德之魂，师爱使我把教育当事业，奉献一生终不悔。师爱，使我把教育当科学，孜孜以求寻规律，在实践中取得了较为满意的成绩，所任班级在学校“文明班级”月评比中是“文明班级”的常客，成了我校其他班集体效仿的榜样，班级整体成绩也名利前茅，培养了一大批优秀合格的人才，有的同学升入高中后发奋学习，考入了名牌大学，还有的考取了研究生，甚至出国做研究、讲学等等。
以下结合本人工作中几件具体小事来谈谈师爱在班主任工作中所起到的重要作用：
一、宽容让孩子奋发( 文章阅读网：www.sanwen.net )
一次月考后，有一位同学找到我说：“老师，今天我妈妈来学校了，我没敢把考试成绩告诉他。因为我发现，因为我妈妈太劳累了，头上白发竟添了许多，人也憔悴多了。我这次没有考好，妈妈如果知道的，一定会很伤心的，我请您暂时为我保守这个秘密。请老师相信：我一定会努力学习，下次考试我一定用你们满意的成绩让您和妈妈自豪。”听了这位同学的话，我心里久久不能平静，一方面为有这样懂事的学生而高兴；另一方面，又为他成长而担心。我说“我答应你”同时也帮助他分析了没有考好的原因。从他当时那充满感激的目光中，我看到了保护一颗纯洁稚嫩的童心是多么的重要。后来这位同学的学习一直非常努力，学习成绩虽然不是名利前茅，却一直很优秀。还有一个学生，从小就缺乏良好的教育，调皮成性，有一种天不管地不收的架势，和同学吵嘴、打架是常事，还经常与老师顶撞。一次在与班里同学闹矛盾的时候，我去处理，他竟然与我顶撞，甚至嘴里还不干不净的，我采取了冷处理的方法，当时并没有拿什么处理意见。我走后他自己也感觉到有什么地方不对，可又不肯承认错误。第二天中午，我把他找到办公室和他交心，指出了他的错误的性质，并原谅他的顶撞，他很感动，表示一定要改正自己的错误，努力学习，报答父母的养育之恩。从那以后，这个同学逐渐变的懂事了，学习成绩在不断的提高，家长非常高兴，与老师、同学的关系也好了起来，收到来老师和同学们的赞扬。这些让我我深刻地体会到：师爱是多么重要，其中也包含对学生的宽容啊！宽容让学生能真正奋发有作为。
二、“关爱”让他成才
关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
我班的陈坤同学是三代单传，娇生惯养使他调皮成性，桀骜不逊的性格，父母外出打工，就靠奶奶在家带他，他更是有恃无恐的顽皮，老师们都拿他也没办法。在一次与同学玩耍时，他的脚被崴伤了，我立即将其背到医院治疗，然后又亲自把他送回家。谁知他的奶奶见此情景，反而说：“这下看你还给不给我们惹麻烦了！”在这种情况下，我并没有歧视他，因为他需要的是亲情的温暖，而不是讥讽和冷落。第二天，我又带着同学满怀同情和慈爱去看望他。我让同学给他扶起来，我给他的身子擦擦，当我拿起毛巾的时候，他的肩膀抽动起来，他居然哭了！他从老师和同学身上得到了从家人那里得不到的慈爱与温暖！在他养伤的日子里，我和同学们去看了他很多次，每次都帮他洗脸、倒水、穿鞋，扶他上床、下地。这种深厚、真挚的爱，使他感觉到老师和同学是最亲近、最可信赖得人。伤好之后，他以崭新的面貌出现在班里，简直就像换了个人，学习非常努力，成绩也不断攀升，回家对奶奶的态度也变了，他奶奶高兴的逢人就说。毕业后，他艰苦创业，自己成立了定远县首家搬迁公司，生意红红火火。但他没有忘记老师的关爱，经常回来看望母校的老师。
三、“种子”是要用爱心来培育的
在一个班集体里，每个学生的个性心理发展是不一样的，每个学生都有自己对未来美好的憧憬，即使是贫困生，也是如此。教育好每一个孩子，帮助每一个学生树立自信心，是教师的天职。我带06届毕业班时，有个叫XX的同学是全校出了名的坏孩子，是一个被老师、同学公认为是“不可救药的捣蛋虫”。打架、闹事、被老师“请”进办公室是家常便饭。可我却从未歧视他，坚持耐心开导他，反复教育他。并利用他人高马大、身体素质好的先天条件，让他担任班里的体育委员，班里的体育活动搞的很有名堂，在年级篮球比赛中，总是拿第一，校运会我们班的总成绩也进入了前三名。我经常关心他的生活，帮助他解决生活、学习上遇到的困难。在他过生日的时候，我在班里让同学们点燃蜡烛，为他唱生日歌，他非常感动，这让他学习、工作更积极主动。
我们班里有一个出了名的“老懒虫”，每天早晨总不能按时起床，影响班级早操出勤率，我就坚持每一天早晨一起床就特地去叫起他，无论刮风下雨每天如此。时间一久，他反倒不好意思，终于改掉了坏毛病，上课不迟到了，上课也专心听讲了，还积极主动的发言，和同学们一起讨论问题，成绩很快得到提高。中考考出了意想不到的好成绩，被县重点中学录取。
师爱，意味着责任。每个学生都是一粒有“发芽、开花、结果”可能的种子，只要我们用心浇灌，每朵花都会开的艳丽、芳香。我对学生无论是什么样的，优秀的、还是贫困生，从不对他们发脾气，而且一律平等对待，我坚持用爱心来教育他们，我的着眼点不是学生的眼前，而是对他们的将来负责。
师爱能诱发学生心灵深处的积极因素，能使他们看到蕴藏在自己身上的巨大力量。他还是一种情感的良性交流，要想获得，必先给予。
师爱不是只对几个少数的“尖子生”而要面对全体学生，才能有所收获，这正是“群星竞相发光，才有夜空的美丽；百川齐心东流，方有沧海的壮观”。
列夫托尔斯泰说过：“把热爱事业和热爱学生结合起来是老师必须具备的品质。”多年的班主任工作使我深深的体会到：只有热爱学生，才能关心学生；只有尊重学生，才能要求学生；只有了解学生，才能教育学生。一个不热爱教育事业，不能关爱学生的老师，是永远不能做班主任的。真爱能够让你有智慧的，当你没有任何私心去爱你的学生的时候，你的智慧会层出不穷，你的学生会给你意想不到的惊喜。
