好为战士
好为战士
小时候，最爱看《三国演义》、《水浒》等类型的小说，尤其喜欢描写英雄好汉的章节，对常山赵子龙、打虎武松之类的人物是敬佩有加。 而同为四大名著的《红楼梦》则毫无兴趣，即使到现在我也从未细读过全篇。写鬼写妖高人一等的《聊斋志异》，虽情节离奇、刺激，我对它也印象不深。现在的书籍、影视作品如满街的商品，琳琅满目、应有尽有，而我只对反映“战士”方面的情有独钟。这大概就是源于儿时就铭刻在心的梦从中作祟吧。
那会儿，绝大多数少年人可能是受传统的“文能治国,武能安邦”思想的影响，都把“修身、齐家、治国、平天下”当作是人生的理想，成天做着自己的文学梦、将军梦。我的梦想就是，长大后能当兵，成为一名驰骋疆场的优秀战士。后来，听人常说:“当兵你可能后悔几年，不当兵你可能会后悔一辈子”。我更是为没有实现少年梦而纠结不已：唉，天意弄人啊，我一生未进军营，更别说成为一名能征善战的战士。每想于此，遗憾颇多。
1988年，我毕业分配在某中学任教，一个从兄弟学校调任过来的李副校长，在一次全体教职工会上的一番话，几十年过去了，让我还记忆犹新，仿如昨日。他说他一生经历了四个阶段：一、新兵新战士阶段。这是他工作的头几年，也是他从一个高中学生转型为老师的阶段。面对无数双求知眼睛，一切都要从新学习和探索，正应了那句“教学三年自教自”的名言。他牺牲了很多休息时间，不断提高自己的教学水平、丰富自身的教学经验，很好地完成了教学任务。二、新兵老战士阶段。这是他成长、有所收获的阶段，在逐步掌握了教师的专业知识的同时，领悟了种种教学技巧技能，成为了真正的、让人敬佩的教师。三、老兵老战士阶段。熟悉了教学相关的业务，成为了教学的骨干，也走上了学校的领导岗位。四、老兵新战士阶段。一方面他换了一个新的工作岗位，另一方面他的教学工作仅仅只有最后几年了，几年后，他就要离开学校，就要退休了，他爱这个岗位，他爱学生就如爱自己的孩子。他说我要焕发青春，为自己挚爱的教学事业尽最后的努力。
他的话让我想了很久，也让我感动了很久。战士可能不仅是战场、部队的的专属名词，战士不仅担负保卫国家的重任，在战场上用生命和鲜血拼杀，换得国家和民族的荣誉和尊严。“战士”同样能在各个领域一展身手，各显神通，为了祖国和人民做自己应有的贡献吧。
人生无处不战场。商场是战场，抓住商机，克敌制胜，在商海才能扬帆远航；赛场也是战场，运动员奋勇拼搏，不断战胜自我，超越自我，才能赢得对手的尊重，才能弘扬奥林匹克的精神………“战士”抑或是一种人生的态度，何尝不是一种精神层面的可贵财富。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
在漫长的人生长河中，我有过挫折、苦恼，有过沮丧、失落。说来奇怪，正如以前电影里常演的，这时，我的脑海常会闪过一些战士的光辉形象，鼓舞着我。可能是受他们影响太大，久而久之我的行为习惯也渐渐形同“战士”了，无形之中铸成了我争强好胜、不认输的性格，这些，成为了我人生的宝贵财富，成为我为人处世的行为准则。因为这，我常常能够克服一些困难，战胜困难。渐渐地，我仿佛认为，我就是一名战士，全身已经流淌着战士的爽直，无畏、一往无前的血液。
平常，在很多场合，我都自诩是“战士”，不少人对此不屑一顾，嗤之以鼻。我不与争辩，一笑而过。平常，我总告诫自己，不管经历什么样的风风雨雨，都要保持着一个“战士”的精、气、神。哪怕伤痕累累，只要一息尚存；哪怕是前路艰辛，也要无所畏惧！和战士一样，生命不息，战斗不止！
一切，是不是因为一个未圆的军营梦？！
