教师节感怀
今天，正值教师节之日，心潮起伏，往事萦回，遂激起我对从教几十年的感怀。
1985年国家设立第一个教师节，今年已是第34个教师节。教师节是国家尊师重教的体现，是学生的感恩节，也是教师的欣慰日。
本人自从教以来，在教育第一线登讲台整整36年，后因患病在家休养已5年。今日，回顾自己从教历程，既有欣慰，也有愧悔。
我常说，人应有三心，即慈爱心、感恩心和责任心。我们作为一名教育工作者不但要有三心，而且还需要有耐心。教育者若无耐心，很难收到其真正的教育效果。师者对一个受教育者，不能抱有急躁心理，以求立竿见影；不能仅凭一句话，一次说教，就要取得预想效果。我们要有耐心，认真观察，细致了解，倾心交谈，衷心教育，方可收到一定的效果。
人们常言，老师对学生给好心，但不能给好脸。我认为此话有一定的道理，严中有爱，爱里有严，严慈交融，才能有良好教育效果。倘若一个教师，只有爱心而没有威严，整天嘻嘻哈哈，说话随意，举止随便，那么你对学生说话就失去威力，很多学生把你的话都当成了耳边风，你的说教也无作用。爱中有严，严而有爱，教育才可有效。我在这方面体悟最深，很多学生在校时候不敢对我随便言谈，在我面前不敢肆意放荡，走上社会后还有敬畏之心。过去很多学生对我的评价是，有严父般的面孔，慈母般的心怀。现在，我深深感到过去对学生的严教，当时很多学生难以理解，但走上社会后他们渐渐感到严对自己今天的意义，所以才有了一颗感恩之心。
而今，追想曾经的学生对自己的尊敬和报恩，感动不已，甚感欣慰。84届一名学生在我出书和购房时主动伸手支助，并在其他方面也给予帮助。92届学生曾在2013年西安聚会时，给我专门订机票并顾专人照护，但因自己身体原因，不愿给学生们增添负担，故拒绝了亲自参加。但他们并不甘心，过去的原班长又专门到家给我录像，然后带到西安让同学们观看。聚会结束后，他又召集邻县上班的同学到榆林与我聚会，并送我西安聚会纪念册、录像光盘、相册、水晶相集和礼品等，尔后，又安排几名学生将我护送回家。2014年教师节时，一位2008届学生在《华商报》上发表了一篇专写我的文章。字里行间，洋溢着浓浓的师生情，充满着赞美、思念和感恩的情怀。2011届学生曾在大二暑期回家后，召集十几名学生来家看望我。不少学生春节从外地单位回家后，还专程跑来看我。在职学校有自己过去的七八位学生，现在他们有的担任教学工作；有的在学校部门已担任领导职务。如果学校有什么事，他们都及时通知我；学校有我的杂志或东西都按时送到家；学校如需要参加会，专门开车接送我；学校每次填表册，都代我填写。我曾经用住房公积金贷款时，一位在住房公积金上班的学生主动替我办理了。记得有天早晨，我独自蹒跚走到天然气出售处时，看到已排起了很长的队。正感焦虑时，一位曾经的学生走过来，问清我的来意后，让我到他附近的建筑公司总经理办公室去饮茶，然后他给售气处的经理打电话，叫他来替我买去。我到办公室后，他就立即打电话叫来经理把气卡拿走。一会儿，那位经理就送来了气卡。这既省了我的等待时间，又多买来一百方气。我顿感那天自己运气好，又觉得学生对自己的师恩。我几次到城里游逛，遇见开车的学生把我亲自送回家，碰见不带车的学生，就拦出租车将我送回。在附近散步时，偶遇学生就将我扶着送回家。多次在饭馆就餐，遇到学生就抢着为我结账。有位2003届学生，经常看望我，并几次来家修电脑并更换零件，不收一分钱，不喝一口水，使我心里甚感过意不去。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
师生之情，不胜枚举，只择几则，聊以自慰。
现时离开教坛几年，回顾自己的教育历程，深感对学生有愧。
首先是自己的学历和能力与实际不符。我常说，本人是一名柳生杂牌教师。学历从小学到师范毕业仅仅八年（小学一年半、初中二年半、高中二年、师范二年），还不及现在的小学到初中的学历长。自己充其量是名小学教师，但在初高中讲堂上走过三十六年，还给电大上过几年课。从能力方面而言，学识不深、专业不精、授课水平低和班主任工作能力差。特别是自己的专业水平浅，虽从事中学历史教学三十二年，但历史科只进修了一年。
其次，本人历年所带课程多、班额大。因课时多，无暇细心备课，认真钻研教材。又因班额大，课堂提问涉及面小，几乎是一言堂。特别是所担任班主任的班级，由于班额大（譬如，2003届112人）、男女比例不均，故教育方式单一，教育范围有限，教育方法不细。
最后，因自己的秉性所致，诚直寡言，循规蹈矩，所以课堂气氛欠活跃，教育方法不灵活。而今，回想自己所执著的教育事业，虽有许多遗憾和愧悔，但已后悔莫及，只能久留悔意。
2018年9月10日草成
