2021年天津师范大学全日制教育硕士333教育综合真题解析

真题：

一、名词解释
1.教学评价
2.“苏格拉底方法”
3.教育目的
4.最近发展区
5.元认知
6.“朱子读书法”

二、简答
1.简述教学过程中应当处理好的几种关系。
2.简述德育的途径和方法。
3.简述教育的经济功能和政治功能。
4.简述蔡元培的教育实践和教育思想。

三、论述
1.论述教师的素养。
2.论述布鲁纳的认知-发现说。
3.论述赫尔巴特道德教育理论。
4.论述书院的产生与发展及其特点。

 

 

解析：

 诸位考天津师范大学的同学，你们好。先说一句，考研辛苦了。谢谢你们第一时间把真题贡献给了凯程，我们马上做一个解读，方便大家了解自己的做题情况。如果从1~10表示一份卷子的递增难度，我认为天津师大的难度在7，不能说特别难，这些题都挺常见的。

一、名词解释

1.教学评价

教学评价、教育目的，这是两个是原理的名词解释，都是五星级的名词解释，我们都给过完整的答题的答案。

2.“苏格拉底方法”

也就只有这一个外国教育史的题了，是最常见的七星级的名词解释。

3.教育目的

4.最近发展区

5.元认知

最近发展区域、元认知，教育心理学的最常见的名词解释。

6.“朱子读书法”

朱子读书法，中教史最常见的名词解释了，你就只挑重点背，你这一块应当是不成问题的。

二、简答

1.简述教学过程中应当处理好的几种关系。

常见，老生常谈的问题，能直接拿分。

2.简述德育的途径和方法。

简单，途径就是直接和间接，6个方法答上去完毕。

3.简述教育的经济功能和政治功能。

政治和经济功能，背的答上去。

4.简述蔡元培的教育实践和教育思想。

蔡元培的教育实践和思想，他的教育实践是改革北大，他的思想有五育并举，教育独立，高等教育思想，大学院、大学区制。

三、论述

1.论述教师的素养。

教师的素养，老师我背得很好。

2.论述布鲁纳的认知-发现说。

布鲁纳认知发现说，老师我背的很好。

3.论述赫尔巴特道德教育理论。

赫尔巴特道德教育理论，老师我背得很好。

4.论述书院的产生与发展及其特点。

书院的发展和特点，这都是五星级重点。

 

我认为如果你好好的背了一下书，讲完之后认真听一下课，这个卷子会做得很好。

刚才讲了一个题，老师我没有把北大改革的实践和高等教育思想分的那么细，我就把它变成了一个来答。时间和思想合一起了会扣分吗？不会。因为我们从北大改革当中总结了他的高等教育思想，所以你这么答题是没问题的。

我认为卷子简单不是那么难。如果咱们再说轻松一点，难度可能评6，我觉得天师大都是咱见过的题，我希望同学们考出好成绩。好，就到这里。再见。