关于线上体育课程的感受与建议

自2021年11月至2022年10月，这期间体育课一直以线上的形式进行，虽然是疫情期间的无奈之举，但对我个人来说也有很深的感触，具体如下：

  首先，线上体育课让我深刻认识到加强体育锻炼的重要性。线上体育课的教学安排中有许多自己从未尝试过的练习内容，在亲身练习后才认识到自己的不足，需要有针对性地加强训练。

  其次，线上体育课对学生的自律性提出很高的要求。线上体育课中，教师发布练习任务，学生完成相应练习并拍照或录视频上传。学生在8点签完到之后能否准时开始练习以及练习时是否能保持专注，端正态度就要靠学生的自律了。我深刻认识到身体是自己的，只有积极参加体育锻炼活动才能保持良好的身体健康状态，这其中主要还是靠自觉，外界的干预是次要的。

  最后，近一年的线上体育课令我无比怀念能在线下上体育课的时候，那种在操场上肆意挥洒汗水的感受是无可替代的。大学体育课担负着增强大学生体质，促进学生身心健康发展的重要任务，只有在操场上，在户外才能发挥好体育课的最佳效果。因为线上体育课的经历，使我现在非常珍惜能在校园里，在操场上自由活动的机会，这是校园生活中难得可贵的愉快时光。

  受迫于现实形势，线上体育课仍有可能会继续进行下去，我也在此简要提出几点建议：

1.丰富教学内容，调动学生积极性。

目前的教学内容较为单调，学生很快就会对单一的身体素质练习失去兴趣。教师应抓住学生感兴趣的内容，让学生积极参与到教学活动中去。

2.加强师生互动，提升教学效果。

当前的线上体育课中，师生间几乎没有互动，呈现单方面的教师布置任务与学生完成任务的形式。这让学生失去了课堂的氛围感，进而影响教学效果。

3.打破课堂界限，创新教学模式。

线上体育课具有不受空间约束的限制，教师应充分发挥网络优势，依托现代信息技术，实现教学模式创新。