「碎念」七则

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碎念一

小明似乎知道，为什么，后来再读中文书，感觉知识摄入较慢（差）了，因为小明总觉得，因为中文是他的母语，所以，他的潜意识里拿起一本中文书时，会暗示自己→应该会读得非常的快→以至于，漏了很多帮助理解的信息→回首时，只会感叹：天呐，这是大部头的专业书啊……即使，是用中文写的。。

碎念二

政治学的→自反性

从现实生活中设计或者提出一定的【政治理论】，现实生活或多或少的按照这个【政治理论】去实施，但是现实世界是动态的，当初的现实是可能变化的，于是，根据变化进一步修正或提出了新的【政治理论】→如此，循环往复→这【可能】就是自反性。

“理论提出”与“现实实践”→彼此循环

我猜的哈，随便说说，不一定对。

碎念四

有些人啊，生得早，读到了一些书，经历了一些事情，面对后来者提出的新事物，总是以长者自居，即使完全正确都要批驳一下，不然便不符合长者姿态。

碎念五

以前啊，小明读到理论，大开眼界那种，总是急于分享，因为，它们着实【能够解决，或者，给出许多参考】→去应对→常见于媒体的“大众焦虑与担忧”（e.g.,教育本质，职业规划 etc.），伴随的关键词，总是有焦虑，迷茫，认知…了解自己啦，亲密关系之类的...Orz..

当时心态是：手里有糖，想要分享。→然而，现实有时是冷遇（虽然表面上看不出），能感觉到Ta们根本不看或者压根不信；偏激的话，还会有"争论"..

比如，用Bourdieu’s capital-field-habitus theory去看教育本质，“淋漓”真相，不用去听xx的解读呀，然后怎么做，就根据客观社会规律，去想办法嘛，或者“妥协”...

比如，如果你职业规划迷茫，Super（life-span, life-space） ，Holland（vocational personalities and work environments），Gottfredson（circumscription and compromise）...甚至职业发展阶段的“混沌”chaos theory都有人搞出来啦...读完照着做，就好了呃..

现在啊，小明想通了，少表达，得到了一些理论，就应用于自己好了，毕竟Ta们只能看见【成功的结果】嘛 ：）

碎念六

小时候，小明很天真的想，一个事件（如果是杜撰，或者缪传），大家都如果都说是对的，谬误就成了大家眼中的正确，随着时间，后代的记忆就被篡改，当年的谬误，就顺理成章的成为了理所当然的正确……比如，自古以来的句式。。然后，我就着急，天呐，这不埋没真相吗。后来，小明稍微长大了一点，发现当时的自己，简直太可爱了，因为……记录当时事件是如何发生的，并不是只在一块土地，别的好几块土地，同时都在记录着呢。。

碎念七

“深度学习”发展速度是及其惊人的…小明无限庆幸，当初从【传统的语言学】退出，转到science of learning&educational psychology以及遇到他目前的导师……也遗憾不懂AI-related，没法涉足语言学的先锋领域…

传统派，常说语言“最大“”目的就在于：自己能说；以此，守住自己最后的尊严；守旧派还在谈论词义、语法，先锋派带着人工智能正在杀死前两者，或者让前两者以变得形式呈现...而心理学的起源，何为灵魂，何为心灵，人脑的机制…如被占用…便是人机大战，wow，惊险刺激…

Ps：双减大幕，传统派的旧僚，想在网上教人说ABCD...

2021年9月3日13:55:19