【老碧学习实验&实践Ep2 】十周大计划：外语数学一把抓day2——学习打卡+语音学习概论
但凡语言学习可以大概分为两大阶段：输入阶段、输出阶段，而我们日常的学习往往是指输入阶段。
输入阶段又分为有意识输入阶段与无意识输入阶段。
有意识输入阶段指的是我们的学习过程就是以知识输入为主要目的，比如，在外语学习中的背单词、记语法等等；
无意识输入阶段指的是我们学习的过程往往处在一种无意识的状态之中，比如，许多人看看美剧英语听力就会直线上升、或者在国外生活一段时间之后语言潜移默化的提高等等。
但是无意识输入是以有意识输入为前提的，比如说，如果你高考120分以下的水平去看美剧，和你高强度学习一段时间托福或者gre单词去看美剧关注的重点常常是不一样的，前者更多会关注字幕，而后者则会把注意力更多放在那些你刚刚背过的单词上，所以前者是单纯的消遣，后者则无意中又练习了一遍单词。
这也就是为什么，语言基础好的人出国之后往往外语会学得越来越好，而语言基础不好的人往往觉得出国对语言没什么帮助的原因。
而如果没有语言环境的前提下，如果想要在语言能力上有所突破，那么，持之以恒的有意学习是十分必要的。
对应的也就是基本信息输入——
a.语音输入——
相当多的语言发音是简单的，尤其是那种老牌的欧洲国家，除了年轻人，是很不愿意接纳外来语言对本国语言的影响的，发音规则往往是入门一门外语的第一个门槛；
英语可能是所有西方国家中发音规则最难的国家之一，因为没什么规则，同一个字母发音随机性很大，所以就讲究多听多下意识去记，这一点其实和外国人学中文语音原则类似；
有些音，比如标准浊辅音在汉语中是没有的，这个除非你多接触过一些种类语言学习，遇到靠谱的外教才能搞得定，大多数老师对于浊辅音的发音基本上都是不对的；
经常有言论称成年人不可能达到母语者水平的发音——
首先，这是一个假说，现在还没有统一的实验来证明；
其次，用另一个研究事实即可反驳，就是几个学者发现一个部落的人发音器官上有瘤状物，当他们学会这个部落的语言后，他们在相同部位也长出了瘤状物，说明成年人外语发音习得的客观可能性；
另外，成年人发音往往容易出问题，和这个人本身的语言天赋（比如有的人说汉语就有些音无法分辨发出）、习惯发音位置等等因素有关，即使你语言天赋很不错，能在刻意练习的情况下把几个句子读得很标准，但是不同语言的发音习惯的区别往往是很大的，所以可能稍不注意随时会拐回去
——所以更可能不是无法达到那个发音水平，而是无法做到随时随地发音准确。
每日学习打卡——
进度
《微积分学教程》：阅读参考资料；
《法理学》：第223~233页；
《全球通史》：标题重点单词。
遇到的问题
时间组织方面存在问题，刚洗完澡是睡不着的，所以明天可以先打一小时字再去午睡，今天午睡时间没睡着，浪费了；晚上回来有一段时间比较焦灼，开始码字时间比较晚。
反思
大概十二点左右到家，洗完澡码一个小时字，睡觉，再继续码字，这样时间组织会稍微好一点。
周三计划
《西方经济学：微观部分》：第50~53页；
《高等数学：常微分方程》：第332~335页；
《Campbell Biology》：前言部分；
《普通心理学》：第290~301页。
