重庆市高2023届高三第九次质量检测历史试题答案

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以下均为复习备考资料及相关练习题，以供使用

《过秦论》教案

一、 教学目标：

1.分析秦王朝快速灭亡的原因，指出“秦之过

2.赏析《过秦论》的艺术特色

二、教学重难点：

分析秦王朝快速灭亡的原因

三、教学方法：

1.讲授法：系统地向学生传授相关知识

2.谈话法：通过师生问答、对话的形式来引导学生思考、探究

3.讨论法：包括小组讨论、班级讨论等

4.情景教学法：借助多媒体等工具创设情境，或者引导学生通过联想入境体验，激发学习兴趣

四、教学过程

导入：

上课，同学们好，请坐！

       一部战国史简直就是一部战争史，几千年以来，“弱肉强食”在自然界是一条法则，但在人类社会，这条法则常常被打破。两千多年前，当秦始皇做着千秋万代掌权的美梦的时候，一群疲惫的农民“斩木为兵，揭竿为旗”，轻而易举地攻破秦国“金城千里”，导致强大的秦王朝“一夫作难而七庙隳，身死人心”。这一切是什么原因造成的呢？上节课我们已经共同疏通了文章大意，这节课就让我们继续探究秦王朝快速灭亡的原因，找出“秦之过”，并简要分析文章的写作特色。

（一）指出“秦之过” 

       1.分析“仁义不施而攻守之势异也”。

学生翻译：

学生①：因为秦王朝不施仁义，所以才由攻势改为守势。“而”表因果关系

学生②：“而”是表转折关系，秦王朝由攻势改为守势后，却不施仁义，所以灭亡了。”

明确：

秦王朝由攻势改为守势后，却不施仁义，所以灭亡了”

       2.秦王朝的“仁义不施”体现在哪些方面

（从课文中筛选信息，并联系以往所学，列举出秦王朝“不施仁义”的做法，小组讨论，三分钟的时间）

明确：

① “秦始皇废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和剪头，冶炼它们铸造十二个铜人，以便削弱百姓的反抗力量。

② 秦始皇劳民伤财，修筑万里长城。

③秦始皇挥金如土，大兴土木，兴建阿房宫。

       3.哪个王朝不残暴？

明确：

① 汉武帝，奢侈贪婪到了极点，刑法赋税繁重，对内大肆兴建宫室，对外不断攻伐四夷，又迷信神仙鬼怪之说，到处巡游没有节制，使百姓疲惫困顿，起来做盗贼。

② 唐太宗李世民，他发动了著名的玄武门事变，杀死了自己的长兄，皇太子李建成，和四弟李元吉，三天后，李世民被立为太子。随后唐高祖李渊禅位，李世民即位。此外，为了树立威信，李世民还曾下令将曾经反抗过唐朝的夏县屠城，无数无辜的百姓丢失了性命。

③ 一向性情宽厚的赵祯晚年也纵容功臣贵族，导致土地兼并成风，出现了非常严重的土地矛盾和贫富分化。

④ 康熙皇帝，前期大肆圈地，大量汉族百姓流离失所；文字狱禁毁书籍几十万种，因为文字触犯清廷忌讳，而被凌迟斩首抄家者不计其数。

结论：仁义与残暴都是为了维护封建专制统治，用“仁义不施”不能完全解释强秦与“速亡”的关系。