大家好啊，我是想当大小姐的马儿 QwQ

我一直以来都是，好高骛远、眼高手低、喜欢装逼、吹牛第一的

其实我的音乐的基础是很不好的，但也许是因为有一些同样喜欢音乐但可能受限于时间或者其他的一些原因没法系统学习的，音乐基础比我还差；导致我一直以来都还有点洋洋得意，但又因为不学无术，而进步缓慢

果然，很多东西吧，像我这种蠢狗，自己想破头脑瞎琢磨，怎么想也想不明白的；实属是「思而不学则 die」了

学对位法的一些心得与体会

像是 于苏贤《复调音乐教程》提到的这个 非延留音声部的旋律性运动，没学的时候都没有这种思维，只知道延留音的最普通的解决办法和装饰解决，而且就连装饰解决也只会刻板地用一种呜呜呜

我现在的近况和感受

看到别人做得很烂的教程播放量还那么高，我不说是谁，于是我很嫉妒，我就更急了。但是到了自己想做教程的时候，总是因为觉得自己好像稿子写得不够好，纠结教学顺序……就一直在改稿子，希望自己的教程不要太误人子弟……

也许现在是该拉低自己的下限了？

现在就是压力非常大，感觉自己一事无成，又急于做出成绩

唉，越是这种情况越得慢慢来吧。就像打游戏，输了几局后，后面的心态就连崩，更想证明自己……

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继续唠学对位法的心得与体会

在《音乐自学丛书·作曲卷——复调音乐基础教程》中，有几个节奏概念对我有所启发，不过……似乎（我不是特别确定，因为很多书也没看完）很多复调、对位法教材都没有讲这个（不过有潜移默化地给我们展示），于是我就也在想究竟是为什么……我想我得出了令我比较满意的答案。你们可以先看一下具体内容然后猜一下我的想法。我会在下面把自己的想法写出来～

我的看法是……这样单论节奏确实是很有趣的角度

但是我们在实际创作的过程中，应该更多的是要有一种同步的思考，如此看来——福克斯的分类对位体系似乎优越性就显现出来了，学生可以一类一类地训练，训练这种音程和节奏同步思考的能力，最终

而且这个对于节奏的几种归纳似乎也不够完美，我在用这套理论试图在《牧童短笛》这首曲子中我尝试去这样分析，有少数地方，如下图：

我标注出来的地方可以看到都是均分，但是均分的时值不同，带来的差异还是有些显著的

不过也很好改良……直接加上时值描述就好了，像是：八分音符均分、十六分音符均分、二分附点音符停留、八分音符细分

但是多数地方，这个理论还是解释得通，也觉得蛮好使的；毕竟这书的作者也是曾经的武汉音乐学院的校长和副校长，确实肯定是有说法的。

不过如果要系统学习复调音乐，可能我还是觉得沿用了福克斯分类对位体系又再其基础上有所改良的 于苏贤的《复调音乐教程》更好一些；可以结合王乐游老师的 学个毛对位 系列视频去看。

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最后还是来唠一下我的这个b站昵称吧（夹点私货

啊啊啊啊啊啊啊啊啊呜呜呜呜呜呜，毕竟是蛮伤心的事情的

我叫 马儿想当大小姐，寓意就是……我想像一个那种大小姐一样，可以刁蛮任性……至少偶尔可以任性一下……

我生活条件也一般吧，虽是家里的长子，但是生理性别也是男的……父母就老说：男孩要穷养，女孩要富养。我也不知道为什么会有人把顺口溜当成真理奉为圭臬……父母从来就没有给过我零花钱，唉……小时候也不太敢要求买玩具……很多想玩的玩具都得不到，怕被说不乖……因为我小时候也不会社交，或者说本就喜欢独处？爱物大于爱人，而且也自卑，似乎是有些被同学排挤的，我妈从小倒是也给我弄早教，于是我用成绩的领先换长辈的赞许……尝到甜头了，于是压抑自己的需求和感受，做长辈眼中的乖孩子。

后来是通过做音乐和教别人音乐什么的，两年，总共，赚下了1000多块钱……虽然这个数目乍一看是挺多的，但是那是对于学生来说……对于要交房租的人就不是了，现在我还被父母养着，焦虑未来……因为学业上也非常不顺

最后希望有钱人能给马儿一点捐助吧！比如可以用一下B站的充电，给我充充（）