你知道吗？这样考口语，你的分数会越来越低。
出分的幸福都一个样，降分的痛苦各有各的不同。
相较于阅读听力，同学们对口语分数波动的容忍度普遍较低。
因为阅读、听力考好了是实力证明，考差了就是状态不好、科目不熟而已。
但是到了口语这里，大家往往在考前会有种心理，有时也会是压力，会认为既然我考过了27分（毕竟高分很难），就已经有了27分的水平，下一次应该会更高。
然而真的是这样吗？
我曾经遇到过一位同学，考试前练习了两个月口语（3月份入营），从22分冲到了27分。
当他第二次又去考试时，分数由27又跌回到了23，他表示很不理解。
出于经验判断，我先问了他两个问题，考试之前每天都在练吗？两次考试的间隔时间是多久？
这个同学回答说：
答案已经显而易见。
口语备考是真真切切体现了“用进废退”的学习原理。
口语很容易出现“练了很久进步一点点，稍微停下来不练退步明显”的局面。因此，对于口语考试的分数，我们要有清醒的认知。
一次考试的分数是多种因素决定的结果，我们能做的就是在每次考试前，都把自己能掌控的练习的部分做到最好，并且持续努力。
当然，努力要有时间的积累，也要有方向的把控，错误的积累、无效的练习无疑比不练更可怕。
以前你看到的都是成功方法，今天帮你排排雷，梳理下那些导致分数不变甚至降分的“假努力”和“假练习”，以及你该怎么克服这些问题。
误区一：只要多说，就会提分
这里的多说主要体现在“说的时间多”和“做的题目多”。
一部分同学错把有效练习=长时间练习。甚至从早到晚一直在练口语，但是他的练习音频一放出来还是存在非常明显的错误。
遇到这种问题的同学，真正要做的应该是把备考的周期延长，把每天练习的时间缩短，把重复说的单元缩小，把练习的精细度提高。
把你原本要在一天中连续练6个小时的内容，分配到今天、明天、后天去做，然后在考前坚持每天去做口语训练。
遗忘是记忆的一部分，睡眠是学习的一部分，间隔式学习才是最有效率的学习方式。
否则，每天的备考阵线拉的过长，很容易陷入“为了说而说”的处境。已有的问题没改，反而加深了错误记忆，分数肯定不会有提高。
另一部分同学错把有效练习=多刷题。
刷题的确是必要的，但是还是建议同学们以答题质量为主，而不是盲目地做了很多题。因为如果一个题中出现的错误改不掉或者意识不到的话，答新的题必定会犯同样的错。
新题可以用来做模考，熟悉考试节奏，观察考试中可能出现的临场问题；
旧题主要用来打磨基本功，养成好的语言表达习惯。
误区二：把要说的都写到纸上，就会提分
很多同学在做Task2/3的reading部分时，总想要把要说的全都抄下来。listening部分落下的信息看看原文，补充到自己的笔记上，然后照着念下来。
甚至一直在找方法如何快速地把想说的内容都记下来。
实际上，都写下来然后说出来的确有助于平时练习时说好，但这和考试时的状态是完全不同的。
因为考试最大的特点之一是限时。一是准备时间的有限，二是答题时间的有限。
这要求你平时的练习一定要在限时的基础上进行的。
准备时间的有限必然导致你来不及把想说的每个词都写下来，所以，平时练习时你需要做的不应该是写的又全又多，而应该是下面这两件事：
第一，练习的过程中严卡时间（阅读时间、准备时间、答题时间）。在规定时间内，整理出要表达的句子的主干信息，你主要也是在记录动词和简写信息，外加一些脑记，而不是照抄全部信息。
第二，在练习的过程中严卡答题遍数。不要总想着下一遍再说好，这个“下一遍”一多，可能就没儿边了。
答题时间的有限影响着你答案内容的完整度。你需要做的是下面这些事：
第一，你一定要客观、清楚地知道自己的真实水平在45s/60s的时间，能说出多少内容。
第二，如果要把答案说完整，你实际需要多少时间。
第三，通过不断找补这个“完整答案”中的问题，逐渐提高语言质量，说到规定时间内。
误区三：只要把答案背的和sample一样，就会提分
特别不建议同学们去背sample，因为背sample和做数学题抄答案是一个道理，不是抄上就会了。
更何况在基础不好的情况下，你抄都可能抄错。
建议一定要先自己说一个答案出来，因为你自己第一印象说出来的永远是最真实的、最贴近你自己的表达习惯的、最可以在这个答案基础上有效调整的。
sample的作用是帮你做参考，主要是看哪些信息你没有提到、哪些表述有所不同、哪些语音没有注意等。然后以此再去调整你的答案。
总之，希望大家都能避开以上口语练习的巨坑，早日出分。
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作者：虎哥
编辑 & 排版：虎哥 小蔡
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