学习与学术，刻苦与轻松

学习需要勤奋与刻苦么？当然需要！李文才老师说，学术研究是一件很辛苦的工作，鼓励轻松愉悦式甚至是娱乐式学习的说法都是在坑人。对此，我深表赞同——没有足够的、专注的时间投入和孜孜以求的钻研精神是难以做好学术的，因为这本身就是一种复杂的劳动。

但是在对“人”的界定，设置为勤奋、刻苦且对本专业有较大兴趣的前提下呢？一个轻松愉快的状态是有利于科研的，相反地压力和焦虑是不利于学术发展的。忽然想起，昨日和在人大的师弟打电话——他说人大国学院的本科生保研率是百分之百！因此，学生不用为考研花费太多时间，认真读书就可以了，在如此宽松的环境下读书的效果，无疑对学生学术的长远发展是有利的。

不过，这对于普通院校的学生就显得不那么友好和现实了。在中国这样的社会和教育体制下，越底层，竞争和压力就越大；越往上，享有的资源和平台以及机遇都会倍增，甚至是普通院校的学生难以企及的。

并不否认普通院校学生的优秀，不少学生就算放在顶级院校也能通杀——顶级成果和学术习惯，但是这也必然有依赖：一是导师的地位与水平；二是个人极度的自律与努力；三是本身平台虽然在学校层面吃亏，但在专业领域亦是顶级。但即便是这样，培养出来的高水平人才也是比较少的。

宽松的环境和愉悦的状态是学术研究中的奢侈品，是能否最大限度发挥“人”的主观能动性，并实现价值实现和生命体验的——需要的是个人的心志和认知、家庭的支持与鼓励以及学校的平台和保障多方面营造的。