运动，交流有助于未成年智力提高---基础篇

        随便写写，不要深究，觉得有道理就看看，觉得胡言乱语就关了。

        抽象是物质排列运行的表现。

        反过来说，每一种抽象都有和它相对应的物质与能量结构。

        所以多维空间是存在的，只是不是以人类想象的那样，它有自己的结构，

{

<一>. 在思考顺位值和权重值之前，先思考一个问题：

        个体在说话的时候，每一个字词的发出，都是口舌肢体的运动，而口舌肢体的运动，需要本能逻辑的控制，这说明，在个体思维逻辑结构中，每一个信息点，都有一条逻辑存在。

        这意味着，所有的单个发音，都代表‘个体的一条逻辑’。

<二>. 再思考一个问题：

        人类的语言体系，是从无到有的过程，原本的人类，能够发出的只有各种‘吼叫’，而动物们也根据叫声的‘高低不同’来判断彼此的意图。

        很神奇的，在人类语言的形成逻辑中，存在这样两个特殊性：‘词语’的排列顺序，‘词语’的轻重音。

        而从<一>的推论，可以得出，每一个字，都代表一条逻辑。

        这两者结合，由此可以得出以下推论：

（

        ①语言的字词结构，是人类本能逻辑的映射，叫声的前后起伏，代表语言词汇的信息顺位值和权重值。

        ②字词的结构，是从人类的基础本能发展出来的，所以‘字词的形成逻辑’在关联性上，和‘本能逻辑’有绝对的连接。

        又因为人类通过肢体语言可以向语言不通的对象传递信息。

三者结合，可以得出最终结论：

【

        ①肢体的配合有助于发音，有助于字词概念的形成，因为所有的语言概念的本能，都是从基本的动作、发音本能联合演化而来。

        所以人类需要活动，大量的活动，信息交流中，也要配合以肢体动作，以加强个人语言能力（学习新语言，讲新语言）

        ③‘自我意识’的形成是以人类语言为基础的，所以交流活动可以增加智力水平。

】

）

}

        从语言逻辑的结构逻辑来讲：

        语言是人类肢体动作本能的衍伸，肢体动作有助于语言成型，而语言，对于个体认识整个世界又是至关重要的，因为人类所有的信息传递，都是以语言的形式进行的传递，这需要接受者能够形成健康，敏锐，复杂的语言逻辑，去理解‘文字’所传递的‘全部信息’，没有健康，健全的语言逻辑结构，是无法完成这样的思考过程的。

        更别说去创造新的信息。

        西方社会的发展速度，也是在无意中契合了一部分这种教育环境，所以各种人才辈出。

        所以少年要多运动，多交流，多做手工，才能更好成长。

        幼童定义：尚未形成‘自我意识’的个体；

        从思维逻辑的结构来看，幼童是结构成长初期，这也意味着，幼童等于‘一片白纸’。

        外界输入信息的质量，决定幼童‘自我意识’的‘价值观构筑’，决定幼童的未来成就。

        幼童接受信息的方式有两种：

        ①被动的外界强制

        ②主动的自我接受

        因为②的条件受‘自我意识’的限制，所以可以排除。

        那么根据①的定义，可以得出各种方式：

比如 教导或者强迫

{

教导：用‘严肃的表情’与‘严肃的肢体动作’，‘所有信息明确’的告诉他不可以。

训斥或者恐吓：用‘严厉的表情’与‘狂躁的肢体动作’，‘信息含糊’的告诉他不可以。

强迫：用棍棒直接敲打，强迫去接受外部信息

}

根据逻辑信息的构筑关系，可以得出这样的结论：

{

‘禁止信息’与‘禁止’关联，严肃行为只会告诉这点；

‘禁止信息’与‘禁止’，以及‘恐慌信息’构连，因为‘狂躁的肢体动作’同时会给他传递一种本能的情感反应，其信息权重性，取决于‘肢体动作的幅度’与幼童本能。

‘禁止信息’与‘禁止’，以及‘恐慌，害怕，逃避，畏缩’等信息构连，逻辑同上。

}

而最顶层的‘自我意识’由相关‘禁止信息’构成，根据‘最高层逻辑信息的构筑原理’，这样最终就会得出一个差别非常巨大的权重值，影响最终智力的体现。

最后，父母的直接言语‘我爱你’以及温暖有力的拥抱，会给与幼童非常强烈的情感信息，对于幼童的成长非常巨大，所以建议父母对孩子的爱，要明确说出来，表达出来。