读者老爷们，你们好！

因为最近事情繁多，《魔理沙的幻想记事录》可能要很久才能更新一章（其实是作者本人经常鸽），不如向大家分享一下现实的事情——关于我在大学里面的经历吧。

由于涉及到个人隐私问题，所以我没有特地将我的就读学校公开出来，但是我可以告诉给大家的是，我目前在广州读书，读的是土木工程专业。

这篇文章包含了一些我对未来大学生活的种种困扰与迷茫，如果有和我遇到相似情况的小伙伴们也可以欢迎评论分享！

现在，才只是刚刚开始

——关于我入学半年的那些事

进入大学也已经半年了，从2018年9月4日到2019年4月13日,已经过去221天，七个月。在这七个月的时间里面，我好像还是没有怎么变化，就好像化学反应什么现象也没有发生一样。而且随着学期的推进，越来越多未知的挑战正在出现，我觉得我的危机正式到来了。

现在的我，19岁，依旧是一位大一萌新，抬头仰望着比自己厉害的师兄师姐们，我总感觉来到大学，不只是我，很多人似乎都还是没有趋于成熟的状态，大部分的人依旧沉溺于游戏当中，性格方面就像高中生一样，似乎还保留着过去的天真烂漫。尽管已经过了一个学期，我们“似乎”也没有发生什么巨大的改变。为什么这么说？我向来就不是什么“情报屋”——就是那些专门打听情报，获取当下校园最新消息的人。就拿我在高中的例子，当我已经了解到某个消息的时候，早就已经是很久以前的事情了。所以我可能对周围的人发生的变化都很难注意到。

我原本以为，高中是梦开始的地方，但事实上，大学可能才是梦真正开始的地方。高中，我可能只是为了追求一个好的大学；到了大学，我可能就要追求一个好的出路。而这个“出路”，它就不局限于一类事物了，它可以指代很多——生活、工作、继续学习，深造……那就是一条岔路口。高中的目标很明确，就是考大学；但是大学的目标很多元化，涉及到人生的规划。

很多时候，我就会想到一个很“致命”的问题：

我为什么会在大学里面？

这个问题就相当于“你为什么要上大学”，“你上大学的动机是什么”类似的问题。对啊，为什么要上大学呢？有人的回答很直接：“当然是为了学习更专业的知识，将来进入社会能够更容易就业。”，有人的回答很现实：“大学是学习的黄金时期。”但是事实真的是这样吗？我先拿自己“开刀”——我最近发现自己慢慢地开始有些“堕落”了——上课看手机的次数增加，上课注意力不集中，经常走神……我原本以为自己会守住自己的底线，但是我这个在高中如此认真学习的人竟然也开始了“堕落”，难道就不觉得羞耻吗？

另外，我在这个学期起也开始感觉到自己有很多问题原本上个学期是没有的，都在这个学期诞生了。

有时候我遇到很多的矛盾，尤其是时间规划问题——“接下来这段时间没课啊，要做什么好呢？做高数？不对，最近材料课的东西都没有理解透，不对，应该要……”，“现在十二点四十五分，我等到一点开始学习！”结果一点十五分了都没有开始。有段时间我是处于一种不知所措的情况，根本就不知道从哪里开始。在上个学期完全没有这样的事情发生，但是在这个学期就慢慢地出现这样的情况了。也不知道是不是因为要学习的课程增加的缘故。

上个学期我没有选修课，有的是专业基础课——高数（上）、C语言（讲到结构体就没有下文了，连指针都没讲！）、中国近现代史纲要、画图（上）、英语、土木工程概论，也就六门课程（算少的了！）。

然后这个学期起我就要学这些课程：画图（下）、高数（下）、思修、语文、英语、土木工程材料、材料试验、职业规划、建设法规、英国史（公共选修）、心理课（A系列）、军理、建设法规，总共十三门课程！！！我的课程表被安排得满满的。这些都不重要，重要的是很多课程都需要小组合作！说真的，我很“讨厌”小组合作这种模式……大概是受到心理作用的影响，因为自己的心理问题，导致我和其他人合作的时候总会出岔子，被人感觉就是“你怎么不说话啊！”这样的感觉，让人有点不耐烦，进而就不想和我在一个组了。再加上我比较喜欢独处，待在一个组里面总会让我感觉不安，就像是“拴在一根线上的蚂蚱”那样的。我也不知道为什么自己会有如此扭曲的想法。所以有时候遇到分组环节的时候，我都会不由得心跳加快。我也不知道为什么自己如此害怕，但是它无意间就成了我的本能反应了。所以说这个学期的绩点我都很难保证能拿到很高。一方面，课程多，很难挤出时间均衡分配给每一个课程。另一方面，小组合作的作业经常让我心神不宁，尤其是“死线”逼近的时候，那种“燃眉之急”的感觉，真的是让我极其容易当场崩溃。

我本以为，大学真的是很轻松的，就像我爸当初描述的那样，大学就像是一个“乌托邦国度”——只要有时间就可以随便回家，没课的情况还可以安排自己喜欢的活动，总之不会太枯燥，和高中截然不同。然而，当我真正亲身体验到大学的生活时，我发现，要想在大学里面生活下去，根本就不是当初我爸描述的那样，在大学里，我面临的却是一重又一重的挑战，几乎要逼到人崩溃的那种挑战。并且国家还推出了“给大学生增负”的政策，势必要让大学生“严进宽出”，那就使得在大学里更难把握住生活的平衡。

如果单看课程的话，课程的难度也提升了一倍多。

首先是思修，它的出现让我想起了初中背政治的那个时刻，我的中考政治很不理想，仅有77分，并且我很讨厌死记硬背，所以当初我那么拒绝选文科就是这个原因。现在想逃都逃不掉，期末考试还没有选择题，全是问答题，怎么应对啊！

然后就是上个学期出现过的高数和画图，很明显，这两门课程的难度绝对是提高了，而且提高了不止几倍！高数换了一位老师，他在一开始就“警告”我们：如果上学期你们学的高数难度系数为1，那么这个学期的难度系数就是3~5，所以你们要花三到五倍的精力，否则你就等着挂在高高的树上吧。果不其然，空间解析几何、多元函数、重积分、曲线积分和曲面积分、无穷级数、微分方程……这都是些什么啊！完全就和上个学期学的不一样好吗？再看看画图，学分从2分变成了3分，一开始的截交线与相贯线就难倒我了。我都不敢保证到时候回过头来我还会画那些图。

不同的老师有不一样的教学方式，这无疑是真的。然而，这个学期开始的高数老师确实是让我又爱又恨……我向来就不在乎哪位老师的教学方式，但是他上课的时候总是一惊一乍的，真的是有时候把我给吓着了。还有那个“黑名单”制度，以及奇怪的300分平时分，我到现在还是一分不得，着急死人了……不过还好，向他提问题的时候他总会热心解答。

除了学习开始有困难以外。我的情绪问题也开始日益变得严重起来。我经常时不时地就会情绪崩溃，有一次甚至被压力逼到要躲在一个角落里面默默哭泣。我的心理问题终究还是很难得到解决，再加上对未来的未知以及对挑战的恐惧，使得我很难摆脱不安。

这个学期起我担任了班委，成为了班级的宣传委员（事实上只是继承），但是进来之后才发现，班级内有很多事情要做。诸如这个星期要搞定的团组织活动总结，以及之前要搞定的什么“学雷锋”活动、参观黄埔军校……并且这些活动都是有截止日期的，当“死线”一步步逼近的时候，那种焦虑感就来的更加猛烈了。

有时候真的感觉我整个人都处于一种完全失调的状态，我每天都在忙，很忙，但是我为什么会忙呢？我又在忙什么呢？我完全不知道。我总是感觉时间不够用，尽管现在有很多的空余时间。以前读高中的时候怎么就没有遇到这样的事情？

又想起来昨天辅导员讲的话：

你们是大学生了，不要再摆着一副吊儿郎当的样子了。

我们都在追求着一个更好的自己，但是自己的脚步跟不上他人的期望，进而让人失望。有的时候自己想不到这件事可以这样做，就被人斥责：“这么点简单的事情你都不会处理！”有的时候自己不知道这件事可以提前做，就被人斥责：“你怎么就不可以提前做好呢？非要等到截止日期之前做有意思吗？我的计划都被你打乱了！”可能我们就会产生一种想法：对啊，都是自己的过错，怨不得别人……久而久之，也就很难知道自己的闪光点在哪里了。目前的我，很可能就处于这样的一种低迷状态里面。

很多的人在他整个成功的过程里面，经历了很多的失败，有的失败可能被人认可，有的失败可能被人怀疑，但是他到底还是成功了，这就是一个事实，这就是结果。谁会知道有人为了取得所谓的“成功”，在背后付出了多少的心血，流下了多少的眼泪？没有人会深入了解。那是因为我们都只看重结果，不看重过程。

目前的我，依旧是一事无成，除了上学期的4点多的绩点以外，好像就什么都没有了。抬头仰望一些知名的师兄师姐，他们有的被保研、有的获得了巨额奖学金、有的出国深造、有的创业成功……那么，我想追求的，到底是什么？我要怎么样才可以像他们那样拥有大量的成就？

我开始陷入了迷茫，人生以来遇到的第一次迷茫，真正的迷茫。

“谁来……”

“谁来……谁来救救我！！！！”

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