许添盛: 迈向2075新时代心灵教育观

以下内容来自: Facebook用户@李珮玉 

【2021第四届 #赛斯教育研讨会】

许添盛医师演讲

<#迈向2075新时代心灵教育观>

⭐赛斯这一套心灵的概念，强调信念创造实相，是把所有打开「内在感官」方法，回到「个人」⭐

然而，截至目前为止，教育是将所有孩子变成同一个样子，而所谓心灵教育，是将能力还给每一个孩子个人。

内在感官的使用，同时会唤醒，所有人的转世记忆，当转世记忆出现的时候，你的觉悟，会透过「情感因素」，不再造成别人的苦难，唤醒每个人的同理心。

而藉由发展所谓的内在感官，人们会对所谓的生命的神圣性，有所认识跟认同，感受到分离是幻象，感受到与存有、与生命源头的连结。

每个人借着内在的灵性，而达成与众生、与存有，亲密的连结。

内在感官的扩展，也可以将人类从过去的许多束缚当中拉出来。

随着内在感官的发展，彼此之间的神性与佛性，就没有区别了。这世界上的许多区别对立，例如种族、国家、两岸、贫富、性别，都终将该拉成一个真正的平等状态，这世界任何人跟人的关系都会改变。

⭐心灵教育、心灵觉醒⭐ 

就是要从，把我这一世的生命经验，往内打开内在感官，打开与心灵连结的能力。现在的教育，给了孩子很多客观的知识，孩子只相信客观证据、客观的说法，反而不相信自己。假设，启动孩子心灵的能力，让孩子知道自己与地球的连结，这会更胜过于教导孩子环保、爱护地球、爱护环境的概念。因为孩子知道他与地球不可分割，同体大悲。 2075之前，包含人性当中的「好战」、「残忍」特质，例如战争、争夺、竞争比较、适者生存…等等，都会被改变。这世界所有的灾难，都来自于对灵性的误解。心灵教育观念中，所有生命都是神圣可贵的，没有一个生命的存在该被夺去，不得用暴力、战争或杀人的手段解决问题。人类之所以发展飞机，是因为人类的内在智慧知道，灵体是可以飞行的；人类之所以发明手机，是因为内在智慧知道心电感应的存在。科技发展的所有根源，都来自于内在感官感知了内在智慧。

⭐ESP超感官知觉⭐

鲁柏接到了威廉詹姆士，而完成了<威廉詹姆士的死后日志>这本书。

威廉詹姆士终其一生都在研究，灵媒真的还是假的，死后的世界如何连结跟感知。

如果再活一次，他如何完成他在世时未完的研究：

1.不会完全只诉求客观证据，会诉出个人的主观经验。

因为客观化又是自我化了。

2.在每个人的日常生活当中，发觉超感官知觉的能力。

内在感官的打开，会发现时间是幻象，在潜意识当中，不同年龄层的自己都是存在于现在、当下。打开超感官知觉的能力，除了拥有预知的能力以外，也会有改变过去的能力。心灵是一场量子场，实跟虚之间，不断地在转换，那不是两个平行时空，而是不断在互相交换。

让孩子的自我知道，他不受限于肉体，而开始在课业学习当中开启灵性经验，例如，让孩子猜测、想像，就像是我们在说的清醒梦练习。让每个孩子发展属于个人、独属于他自己的内在神性的声音，不再是客观化的知识。

渐进的，这也会改变一个家的结构，一个政府、社会的结构，每个人也会知道，力量在自己手上。

⭐文明架构，来自于心灵架构，不是物质架构⭐

而心灵架构的建构，来自于每一个人的心灵觉醒，以及心灵教育的打开。

因为原子、分子的行程，是来自于内在心灵能量物质化的结果。 （量子力学）