aoe

课文：

课时1：

导：从今天开始，老师要带你们走进一个奇妙而有趣的地方，那就是拼音王国。在拼音王国里有很多拼音朋友，认识了他们我们就能够读书识字，还能够说一口流利准确的普通话呢。今天我们要认识的三位拼音朋友是a o e。（板书：aoe）一起和他们打打招呼吧~你们好，拼音朋友。

学：

1.认形：

这几位拼音朋友有点害羞呢，都藏在课本的图片里去了，我们一起找找它们。同学们自己先来找一找，找到了就用铅笔圈出来。

（生分享）同学们都高高举起了手，请你来说一个。是的，o就藏在大公鸡的叫声里呢，其他同学都找到了吗？

谁在来说一个。嗯，请你。哦，你在大白鹅的倒影中发现了字母e。

a去哪里了？谁来？你从小女孩的歌声中找到了a，因为她唱的是aaaaa，真不错，其他同学也认同吗。

你有不一样的想法？哦你是从小女孩的头发现了字母a，她的头圆圆的，辫子翘起来长得很像a。观察真仔细。

同学们从声音和形状中找到了字母朋友aoe，眼力真好，为自己鼓鼓掌吧。

那我们一起大声读出他们的名字来吧：a o e

2.发音

刚才同学说小女孩唱的是什么歌呀？是的，这也叫练声，学唱歌的同学就知道了，每天都要通过这样的练习，唱歌才会更好听。再仔细观察一下，她是怎么发音的。

是的，你观察到了，小女孩张大嘴巴，发出a的声音。我们也来试试，a a a。

谁有好办法记住字母a的发音呢？

哦，你说张大嘴巴 a a a，这是通过编顺口溜的方式记住他的，真不错。同学们学着他的方法一起读一读：张大嘴巴 a a a。

谁想来读读看？请你。发音准确。

你也想来。嗯，声音洪亮。

全班再来读一读。嘴巴张得可真大。

大公鸡也想来大声读了呢。但是他发出来的是o。请同学们也学着公鸡的叫声读一读o，想一想我们该怎样发出o的读音呢。

想出好办法来了吗？噢，你也是用编顺口溜方法记住他的，请你带着同学们一起读读：圆圆嘴巴ooo。

真好听，老师还想多听两遍。

瞧，大白鹅游过来了。她可真美呀，水中的倒影都这么美。

你举手了。哦你已经知道要怎么发出e的读音了，那请你来分享分享。

扁扁嘴巴eee

你也是用的编顺口溜的方法记住读音的，老师发现啊，这三个字母朋友都可以用编顺口溜的方法记住发音，这可真是个学习的好方法。请同学们记住这种方法。

那我们一起读读它们吧：张大嘴巴 a a a；圆圆嘴巴ooo；扁扁嘴巴eee。

正音：老师打乱顺序，谁想来挑战一下认一认他们。

你举手最快，请你来。声音洪亮，发音正确。

你也想来挑战。非常自信，不过请你再来读读e。观察老师的嘴型，e e，注意到了吗？再来试试，嗯，这回发音既准确又大声。

老师想请一位小老师带同学们大声、准确地读一读字母aoe，谁来？

哎，小老师教得真好。老师想问问你为什么读得这么好？

是的，读a的时候，嘴巴长大，读o的时候嘴巴要圆一些，读e的时候可以微笑着读，就读好了。你真了不起，总结出了自己发音的方法。同学们一起表扬她。

3.书写

我们都认识拼音朋友aoe了，他们都不害羞了，想邀请同学们去他们的家玩呢，我们一起去瞧瞧吧。板书画四线三格

你们看，这就是他们的家，四线三格。因为是用四条线造的房子，一共有三个格层，所以把这样的组合叫作四线三格，从上往下看，第一格叫上格，中间的叫中格，底下的叫作——下格。一起来认一认，上格、上格，预备读。

同学们你知道字母aoe分别住在四线三格的哪一格吗？仔细来观察，你有什么发现？

是的，他们都住在四线三格的中格位置。

观察老师的粉笔，看看老师是怎么写好他们的。a 一笔左半圆，二笔竖右弯。（板书a）请同学们伸出你们的金手指，一起来写一写：一笔左半圆，二笔竖右弯。学会了吗。拿出你们的拼音本，写一写a,注意写的时候要写得饱满一点，占满整个中格的位置才好看。

注意写字姿势，头正肩平足安，握笔一寸离桌一拳。

都写好了，老师挑选了几位同学的本子来给大家展示展示。a写在中格，一颗星，书写饱满，两颗星，书写工整，三颗星，而且刚才书写姿势正确，所以老师要给他打五颗星。

接下来请同学们再仔细观察老师是怎么写好o 和e的，争取拿到更多的星星。

结：

这节课我们认识了三个字母朋友，是——一起说：aoe，我们是怎么记住他们的呢？

没错，通过编顺口溜记住的。一起读一读这三句顺口溜吧。

我们还认识了他们住的房子叫——四线三格。

同学们这节课学习认真，书写美观，表现非常棒。给自己鼓鼓掌吧。下节课也要像今天这样棒。

以上就是我的试讲内容，感谢各位评委老师。