我的高三

其实，这篇文章可以说是蓄谋已久。早在两年前我就有想过写一些东西来记录一下自己的生活，但由于各种不确定因素，终于还是没能写出来。于是浑浑噩噩的两年多没更新，关注我的朋友大多也是蝙蝠年代发的一些无厘头的短视频（现已删除，太尴尬了）

我的高中在一个偏僻的农村，起初我刚考上这里的时候是十分高兴的，因为它是我能考上的最好的学校了。毫不夸张的说，这所学校是某省第一批十六所省重点中学之一，第一批国家级示范性普通高中之一，但这些荣誉终将只能是躺在一张张泛黄的老照片里，我时常路过校园里的名人榜，上面布满的全是散发着不属于这个时代的上古照片，写着xxxx年广东省高考状元，甚至还有黑白照片，大底是上个世纪的老老学长吧。我从心底里佩服这些师兄，他们创造了这所高中的辉煌，而我只是被这辉煌的余晖所照耀的无名小卒。 学校的衰落大抵是十多年前搬校后开始的，其实也算不上是什么衰落，只是没有以前那么名震全省罢了，但依旧是全市龙头。但自从去年以来，学校里发生了许多变故，高考成绩也是不尽人意，外界的质疑声也是越来越大，学校也开始严抓纪律，连老人机都不允许带入校园。要知道，我们学校远在市区40公里以外的偏僻村野，一个月才能回家两天，而且生源大部来自于市区初中（全是走读制，没有晚修，周末不上课），所以这项制度也导致了许多学生的怨言。诚然，之前有许多同学打着老人机的名义带着老人机外表安卓机内核的“半智能机”回校（如多亲），这也直接影响了相当一部分自制力不强的学生的学习，禁掉所有手机虽然是操之过急，有一点一杆子打倒一船人的嫌疑，但大家也在尝试着去理解和接受。 但学校领导不知又是从哪里道听途说，又或者是妄自揣测，

连词典笔都不给带了，更有甚者连手表都不给带!

打住，这可不是你想的类如apple watch那种智能手表，而是包含了机械表、石英表和电子表在内的所有类型，没错就连只能看时间的卡西欧都不能带，说是什么会引起学生的攀比心理。我寻思着校内一群学生浓妆艳抹，耳钉耳环……这种现象他又视若无睹，反倒是对真正对学业有帮助的手表和词典笔有极大的偏见，这就不得不令人不解。这里并非职责那些学生，毕竟每个人有自己穿搭的自由，用他们来比较事实上也是不恰当的。 那么借着学生攀比心理的问题，我们来聊聊最初的手机问题。起初，校规里是写着可以带老人机的，后来又改了校规，说是可以带智能机了，但是要交到手机柜里保管，每周日下午给学生使用，放假时也会发给学生，校规的改革者必定有接轨时代的意愿，我们大家对此也是表示认同。其实到了高三，又有几个人真的还沉溺手机，可以说沉溺手机的都是对自己前途不上心的人，这种人你管得了一时，你管得了一世？

终将是要败在自己手上的

，但学校禁手机这件事无可厚非，毕竟教育部早已发文。但其实大多数学生只是想在周末时联系家长送顿汤水，夜晚孤寂时找外校老友诉说一下苦楚，又或是临时临急需要联系老师……这些需求无论从那个方面看都是相当合乎人情的。

入校前我也曾询问过年级领导这些需求怎么解决，领导的回应是“我们会帮学生解决的”，最终的方式也只是让同学们去办公室共用一台电话机。每天下课路过办公室时，你都会发现这里俨然已经是一个电话亭的模样，老师们还要奔波着为家长们传话，家长们也是怕麻烦到老师不敢多打，学生接电话时也总是害怕被老师或其他同学听到通话内容而不敢直抒胸臆。总之，可以算得上是聊胜于无。 又说回攀比心理这一条，学校领导总是对词典笔和手表会引起学生攀比的心理的理论振振有词，而现实里又大力宣传，叫家长开通一个名为“家x驿”的网络电话服务，服务费大抵是三位数一个月，试问这个网络电话会不会引起学生的攀比？你让那些开通不起的学生怎么办……这又算不算一种挂羊头卖狗肉呢…… 其实，学校领导出发点固然是好的，我的班主任也曾说过“级长也不容易啊，上级给压力给他，他也没办法。毕竟也是为了大家好吗，非亲非故的。”我是很认同的，心里也很佩服这位级长，其实学校里的老师都是十分好的，但有一些规章制度真的让人费解…… 更令人不解的是，还有一些个所谓的家委会会长在“推波助澜”，说什么“学校是除了军队以外，作息时间最规律的地方，每个时段都会有铃声提醒同学们该干什么，手表是否真的能起到作用……”我对这个“……”的看法是:“能，还是极大的能。首先校里确实有铃声，但饭堂没有，宿舍的铃声更是离谱（时有时没有)，这个时候你就需要自己看表，毕竟有时在饭堂吃饭排队排久了，回到宿舍等你刚抹上沐浴露准备洗澡，宿舍可能就在你浑然不知的情况下锁门了，这就导致你不可避免的又要挨批评。还有一点，我们强调做题要限时，手表便是一个很好的工具，您可能会说“抬头看钟也行啊”但是，当你真正专注地解起一道难题时，你可能根本就不会记得你是什么时候开始做的。”可能这位家长读书的时候没有手表，这也不能怪您，毕竟那时的手表很贵，但时代不同了，几十块的手表市面上到处都是，一个几十块的表能给您的孩子带来多少方便？没有理由说您淋过雨就要把孩子的伞撕烂吧……再说回单词笔，我对此的观点是:等你翻完牛津，我已经扫完一整张试卷我不会的单词了，我本人就是一个单词笔的拥有者，没有单词笔的同学会找我借，我也很乐意借给他们，这没有什么攀不攀比的，它真的就只是一个工具，跟普通的笔一样。如果您的孩子特别喜欢攀比，那我觉得您是不是要思考一下自己的家庭教育是不是出了问题…… 关于学校的破事就说到这了，写这些东西不是为了批判某些人，也不敢奢望他们能改，就仅仅是发泄一下自己的苦闷罢了。——写在前面

金秋八月，小f带着极不情愿的心情踏上了回校的路，心里充满着的是对假期的怀念和对高三生活的迷茫。但这些不好的心情在进入校园的那一刻变烟消云散了。望着那一栋栋红墙青瓦的岭南建筑，绿树成荫的校道，以及那些不断鸣叫着的小鸟，整个人仿佛置身于一个公园之中。 踏入宿舍，两个舍友早就在清洗着落灰已久的铁架床，小f对这里是那么的熟悉，整理好床铺后也便和舍友讨论了起来，一时间久别的重逢所带来的喜悦充满了整个宿舍。 本学期来了许多新同学，其中就有留下来复学的上一届老大哥，他十分热情的介绍着自己，弯弯的眉毛透露出他的随和与幽默，我们很快便熟识了。 在愉快的交谈中时间过得很快，转眼间就到了小f要上晚修的时候。带着几本书，他又踏进了那件既熟悉又陌生的教室，熟悉是因为看到自己凌乱的书桌，陌生是因为少了昔日几个老友的身影。 不久后小f的班主任推门进来，简单的讲了一些开学的事宜，介绍了一些新的同学，大家也在这简短的仪式中迷迷糊糊的就开了学。

开学初的几天，有几位复读生插来他的班里，看着他们与自己大相径庭的成熟，他第一次感受到了高考给人带来的改变。来不及多想，小f就迎来的第一次大考，出乎意料的，他取得了进高中以来最好的一次排名，但他心里清楚，这只是因为大家伙还没发力。所以他开始努力的学，每天都做很多题，每天都是这样，一天下来整个人都很疲倦，但你要是问他今天学到了啥，他总是不能答出来。慢慢地，他意识到这种方式有问题，要做出改变，可是还没等他做出改变，他就阳了，整个人都提不起精神，终于还是回家休整了两天，又草草回到了学校继续学习，可是整个人依旧是十分瞌睡，效率极低，这也导致他对自己的方法充满了质疑。 高三的生活是机械的，你得学会自己找乐子。一位学长回校时说他们班当时流行折纸飞机，还讲述了他们当时有一位勇士将飞机飞到了对面楼，导致全级学生都以为是他在传情书。这使得小f刚入口的水又喷回了杯子里。小f的班也有独特的方式解闷，那就是弹吉他。截止到八月底，全班有超过半数的男生都玩起了吉他，他们也被班主任戏称为“吉他仔”，小f便是其中之一。但他总是不能平衡好吉他和学习的关系，学习的时候总想着吉他，很大程度上也影响了小f的专注度，所以小f开始尝试着分离二者，让它们相得益彰。但人的精力终归还是有限的，必要的时候他还是会放弃吉他，专注学习。 第二个月很快就要来了，小f的剩余高中生活会怎么样？让我们拭目以待吧。