跟大家简单聊几句2023高考作文的事

今天中午吃饭的时候，就顺手打开手机看了一下高考的作文题目。总共看了7套不同语文高考卷的作文题目，分别是全国甲卷、全国乙卷、新课标I卷、新课标Ⅱ卷、北京卷、上海卷和天津卷。

可以很明显地感觉到，近些年来，高考语文的考题，越来越趋向于对学生综合能力和认知的考察，也越来越与时俱进，注重与社会生产、人民生活实际的紧密贴合。

关于语文这门学科到底要学什么、考察什么，这个话题，其实我在前年的一篇作品中就有过深入地探讨。（标题为：语文这门课到底在学什么，又该怎么学，可能没几个人真正明白）

语文学科，学到中后期，其实是在考察一个人综合认知水平的高低，考察一个人对宇宙自然界、人类社会这两个大体系中内在客观规律的把握和认识程度。已经远远不止一门语言学科这么简单。

只不过，这种综合能力的高低，需要用语言、文字表达出来，或者说，语言文字只是一个体现人综合认知水平的媒介和载体而已。

接下来跟大家简单聊聊我对7套试卷中作文题目的理解，欢迎大家一起讨论。

其实出题人背后的意图，是想考察学生是否懂得辩证地看待事物两面性。

全国乙卷：

其实出题人背后的意图，是想让学生悟出基本的社会学原理，社会中所有的人都是命运共同体，要懂得与他人协同合作，才能走得更远；社会的进步，需要形形色色的不同人的共同努力，才能更加丰富多彩。

新课标I卷：

其实出题人背后的意图，是想告诉学生，好的故事，必须是要有足够内涵的；通过好的故事，我们应该提取出有价值的内在规律，使人内心有所收获。

新课标Ⅱ卷：

其实出题人背后的意图，是想告诉学生，当代新社会，生产力水平更高，每个人修炼内在思想尤为重要，需要有一个不被打搅的空间，去完成内心的修炼，成长为一个新时代需要的人才。

北京卷：

（1）相同的词汇，在不同的时代背景下，会慢慢衍生出新的内涵，学会从多角度去理解一个词汇、一个事物。

（2）亮相，其实是努力奋斗之后的一个高光时刻，是一个最终结果；亮相的背后，一定都有一段不为人知的艰辛史、奋斗史、汗水史。

上海卷：

做相同的事情，其背后的目的、原因不一定就完全相同。探索陌生的世界，其背后往往会有他人不明白、不理解、不知道的一些其他内在动力。

天津卷：

周恩来当年的对联告诉我们，要尽量和真诚、认真的人一起共事；而真正意义上的学习，与肉眼看得见的纸质书无关，即使没有书，社会生产实践和日常生活中，也处处是可以反思和学习的素材。