【小学教材】教学科学出版社《科学》课本，引发学生思考，而知识体量稍显单薄

所用纸张是麻麻赖赖的，比较护眼的纸张。

所写字迹，是比较大的，比较护眼的字体。

所用色彩搭配，是比较温和的水粉色彩，也比较护眼。

而所用的图片稍微有些喧宾夺主的意思。

纵观整本书，比较核心的脉络就是水、空气、天气、气候、物理变化等一些比较浅显，循循善诱的知识。

不点不感叹，跟90年代和00年代早期采用的人民教育出版社《自然》系列教科书相比，这类教科书从知识点的体系化和知识点的丰富化方向比，反而是退步了的。

希望教科书能越办越好，不是越办越差吧。