《草船借箭》小学语文五下面试试讲练习

一、导入 我们国家有着灿烂的历史文化，我国的“四大名著”就是祖先留给我们的宝贵文化遗产，你

知道四大名著指哪些书吗？今天我们要学习《草船借箭》的这个故事就节选自著名历史   小说《三国

演义》

二、初读课文

1、指导书写：擂，可以组词--擂鼓，擂鼓就是打鼓的意思，和手有关，所以是提手旁。   2、感知：

这篇课文讲了一件什么事？   因为周瑜妒忌诸葛亮，所以要求他十天之内造出十万只箭。诸葛亮用草

船向曹操成功借来  了十万只箭，最后如期把箭交给了周瑜，让周瑜自叹不如。

三、品读 过渡：是啊，诸葛亮的聪明才智让周瑜都赞许有加，周瑜只用了四个字来形容他，那就是 ---

神机妙算。（板书）那么，诸葛亮的神机妙算都体现在哪些方面呢？ 下面，请同学们四人为一小组，

合作讨论，看看哪个小组完成的又快又好。老师看到大家   已经信心十足的坐好了，哪个小组想来汇

报？你们小组的手举的真高，请你们来。

1、“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”   这场雾到底有多大？是啊，连面对面都看不清，

这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了，请大   家想一想，鲁肃看到这场大雾会是一种怎样的心情呢？请

你，你说鲁肃可能会害怕，如果 曹军出来该怎么办。而诸葛亮又会是一种怎样的心情呢？你想来说，

诸葛亮心里非常高兴，  他会捋着胡须，暗自欢喜的说，果真如我所料啊！  说的真好，你可真有一种

诸葛亮的风采啊！  同学们想一想，这场大雾是诸葛亮早就算出来的，还是碰巧出现的呢？你是从哪

看出来的？   （第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天

四   更时候，诸葛亮秘密的把鲁肃请到船里。）

过渡：好一个神机妙算的诸葛亮，他早在三天之前就已经算准了会有这场大雾，从这里我   们可以看

出诸葛亮---知天时（板书）

2、还有哪个小组想来分享？ 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取

乐，天亮了就回去。”   大家来看，诸葛亮是怎样说的啊，对，笑着说的。在这篇课文中，写诸葛亮

说话的地方有   十多处，但只有这一处写了诸葛亮的笑，你们说，他在笑谁啊？请你。哦，你说，他

在笑  鲁肃的忠厚老实，不知底细；你说他在笑诸葛亮的生性多疑，轻易中计；你说他在笑周瑜  的自

不量力，阴谋落空。你们真是诸葛亮的知音啊！  哪位同学能带着这种感情读一读呢？老师听出了你

的胸有成竹，自信满满。  诸葛亮这么胸有成竹，那他算的准不准呢？你从哪里看出来的？  曹操听到

鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要  轻易出动，只叫

弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”   好一个神机妙算的诸葛亮，他算准了曹操不敢出兵，只会放

箭，这说明了诸葛亮不仅知天  时，而且---识人心。（板书）

3、诸葛亮草船借箭的过程顺利吗？（顺利）哪个小组还想来分享？ 曹操知道上了当，可是这边的船

顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。  诸葛亮是如何做到让船顺风顺水的呢？是啊，就

是因为他两次调船，他先将船头朝西，船   尾朝东，又下令把船调过来，船头朝东，船尾朝西。从这

里看出诸葛亮算好了什么呢？是  的，借箭的地理位置，，所以他---懂地理（板书）   好一个神机妙

算的诸葛亮！当鲁肃告诉了周瑜借箭的经过时，周瑜长叹一声，我们一起来 读：“诸葛亮神机妙算，

我真比不上他！”

四、总结全文，布置作业 1、同学们，通过刚才对借箭经过的学习，我们体会到了诸葛亮的神机妙算

表现在他知天时，  借了长江的雾；识人心，借到了曹操的箭；识地理，借了长江的风和水。   2、课

下请同学们继续阅读《三国演义》，了解更多的三国人物。

板书设计：   草船借箭

知天时

神机妙算 识人心 懂地理