2023年重庆市普通高中学业水平选择性考试高三第三次联合诊断检测历史答案

试卷解析及答案发布地址公告

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以下均为复习备考资料及相关练习题，以供使用

教学背景分析

课标分析：

新课标对高二的学生提出了这样的要求：既要让学生获得基本的学科知识，又要帮助学生学会解决问题的思路、方法。帮助学生领悟生物观念、科学思维和社会责任的核心素养。课程标准与本节对应的“内容要求”是：“描述内环境及其作用，说明内环境稳态及其生理意义”。 

教材分析：

1、地位与作用

本节内容是人教版高中生物必修三第一章第一节的内容。本章是稳态与内环境的第一章，是后面几章的基础，在一定程度上起着统领全书的作用，而本节又是第一章的第一节，是本书的基础中的基础，更能体现本节的重要性。

2、内容特点

本节内容主要包括体细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的渗透压和酸碱度、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等内容。其中体液外液的成分及其关系、内环境的知识点最为重要。 

学情分析：

本节课的授课对象是高二年级学生，他们具有较强的动手能力，具有一定的观察和认知能力，分析思维的目的性、连续性和逻辑性已初步建立，他们的学习积极性较高，课堂上应该充分调动学生的积极性，引导学生不断思考，体现学生的主体性和教师的主导性。教师在讲解内容时可借助多媒体技术，帮助学生识记和理解。

高二学生大部分对体液、内环境不太了解，可能只知道血浆，但是不清楚血浆和血液的具体概念，对于内环境可能只了解大概，具体内容不清楚。

教学目标

（一）知识目标：

1.说明体液的组成成分（包括细胞外液的组成成分）；

2.讲述各个细胞生活的坏境；

3.说明内环境的内容与血浆、淋巴、组织液的关系；

4.内环境的理化性质。

（二）能力目标

正确构建出人体内的细胞和外部环境的物质交换的模型

（三）情感、态度和价值观目标

1.通过了解细胞生活的环境，进一步的了解生命体的奥秘，增加学生对生物兴趣；

2.培养积极的生活态度。

教学重点

1.细胞外液的组成。

2.细胞生活的直接环境

教学难点

内环境的组成以及与体液外液三种成分之间的关系。

教学准备多媒体课件

教学方法

启发式教学、情境教学 

课时安排

1课时