公卫考研-考前急救 | 公卫考研专业课答题策略最全汇总！让你多拿分，少丢分
马上就到初试啦，你的专业课复习得怎么样呢？现在同学们应该都在拼命背书，记忆知识点吧！但是想要在考场上拿到高分，仅仅是背好知识点是不够的，还需要掌握一定的答题策略。
还记着之前的千人模考和40天带背活动吗？对于参加过这些活动的同学来说，更能体会到答题策略的重要性。本期小卫就带着从这些活动中积累的干货，帮你详解考场上该如何答题！
首先，我们需要明确在考场上需要做到哪些事情？
☞ 完成试卷：
题量多时间紧，同学们需要合理安排时间，保证能够把自己会的都答好——完成比完美更重要。
☞ 正确答题：
了解各类题型的考察要点及答题方式，少丢分甚至不丢分。
完成试卷
要高效完成试卷，同学们需要事先进行时间分配和篇幅把握。公卫考研题型主要分为以下几类：选择、判断、名解、简答、论述、计算、案例分析题。我们根据各个院校不同的题型来进行时间分配和篇幅把握。
01
时间分配
为什么要在考前进行试卷的时间分配呢？
考研专业课时间为180分钟，我们最最最重要的任务就是在这180分钟内答完所有的题目。所以，我们必须在考前就将时间分配到每个题型内，在考试的时候，可根据自己做好的时间分配来适当地放弃部分较难的题目，先把自己会做的答好。
那么，如何进行时间分配呢？
不知道你有没有分析过备考院校的真题？以上海交通大学和天津医科大学为例，可做出如下总结表格。
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这只是推荐的做题时间，并不一定适合所有的同学，同学们还是需要自己进行模拟练习，寻找适合的时间分配。
另外不同学校的题型分布和题量分布是完全不同的，所以即使是同样的题型，不同学校所能够使用的时间也是不同的，如上海交通大学整体的题量较大，因此每题可分配的时间就较少。具体的时间分配大家一定要自己进行练习或者咨询自己的班班，进行合理分配。
此外，有选择、判断等客观题的同学一定要预留在答题纸上写答案的时间，或者在做完客观题之后就先写好答案。如果快要交卷的时候才发现答案没有誊抄好，就太可惜啦。
02
篇幅把握
列好上面的表格后，我们就对整个180分钟都用来干什么有概念了，这就完成了第一步，接下来，我们需要明确在有限的时间内，能都答多少内容。公卫考研全部都是院校自主命题，大家可以参考以下答题卡。
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自主命题的答题卡一般都是全空白的，同学们需要自己把握书写量。建议在一般情况下：名词解释可写2-3行，简答一般可写5-8行，论述或案例分析则需要写10行左右，计算题则无需写太多内容，写好题目中要求的步骤即可。
学会答题
01
名词解释
名词解释较为简单，容易得分，在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。尤其是近5-10年的真题中涉及到的名词解释，必须牢牢掌握！真题可以让我们明确每年考试的重点，有时还有机会背到原题。那么名词解释答题的时候应注意什么呢？
▪ 名词解释答题方法上要求答出名词的核心要点，解释清楚名词的含义，没有遗漏即可。
▪ 若为英文名词解释，则需先写出中文再进行解释，英文名词的翻译也是一个给分点。
▪ 简答该名词的特征、内涵、或者其构成。通常不用太复杂，简单说明即可。一般来讲，1分则对应着一个要点，所以名词解释最少要包含两句话。
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若为疾病相关的名解，则需要包含发病原因+临床表现+其他（如发病年限等）。
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▪ 如果同学们在考试中遇到了不是很熟悉的概念应该怎么办呢？
首先，千万千万不能空着！！！如果你根本不懂这个名词，可以先要看看它是属于哪一类的，随后按照大致的框架对名词进行阐述，并组织下语言并加以润色，最好是使用较为专业的词汇陈述出来。
02
其他题型
答题原则
① 层次分明：
首先，无论是哪种题型，一定要分点答题，建议的分级层次如下。
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② 详略得当：
如果某一道题可分为“1、2、3……”三个角度，则注重每一个角度的比例要适当，不宜出现某些论述过长，某些论述过短的情况。
③ 点到为止：
简答题只需要将题目所包含的知识点答完整就可以啦，其中的二级知识点，可以采用“①、②、③”的方式简单提及，避免做太多的描述，控制在每道题上花费的时间。论述题及案例分析题则需要稍作举例说明，增加答案的充实度。
答题思路
无论是什么类型的题目，思路都是一样的，即：“定义+框架+总结”答题法。具体做题过程可分为以下几步：
① 初步审题， 确定知识点定位。
② 分析题目，把题干中涉及到的最重要的名词进行阐述，就像解答名词解释一样。随后列要点进行回答。
③ 总结，对上述内容进行概括性陈述。
分析题型
根据卫生综合考研的特点，可分为四大类，具体阐述类、对比说明类、综合分析类及计算题类。大致框架如下。
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具体阐述类…
很直接地考查一些基础内容。如流统中可考察某种方法的定义、特点和用途，三大卫生中对营养素生理功能的阐述。
▲ 具体阐述例题
★ 应对方式
虽然大部分题目都是需要进行记忆的，书写的完整度也很大程度上取决于背诵的准确度，但一些题目可总结普适性的框架，如临床表现一般从急性、慢性，三致作用及对各个系统的影响进行展开，比如铅中毒的临床表现。
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各类疾病的营养防治则可以从碳水化合物、脂肪、蛋白质及其他营养素的摄入出发分别阐述，如对糖尿病的营养防治。
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有了相应的框架后，是不是感觉好下手多了？所以对此类内容，同学们一定要善于总结，避免遗漏。
对比说明类…
此类题型通常会要求同学们把握两个甚至多个知识点之间的联系、对比及优缺点等，相比于具体阐述类题目，此类题目要求同学们对概念极为熟悉，稍有不慎就容易出现概念的混淆，对于知识点之间框架性和联系性的要求也更高。
▲ 对比说明类例题
★ 应对方式
一定要审清题目，分为以下几个步骤，以“简述发病率和患病率的联系和区别”为例进行阐述。
① 明确比较对象：
此题中比较的是发病率和患病率两个概念，因此就需要先明确两个概念的含义，避免比较时出现张冠李戴的现象。
② 明确要求：
此题中需要同学们阐述发病率和患病率的“联系”和“区别”，答题时一定要紧扣这两个部分。
③ 明确比较角度：
在本题中，发病率和患病率的比较可分为资料来源、计算分子、计算分母、观察时间、适用疾病种类、特点、用途、影响因素这几个方面，每个方面都有相应的分值，要尽量做到不遗漏。
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综合分析类…
这类题型考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实问题的能力。答案的组织往往是横贯全书或者是跨章节的。相对于其他类型题目来讲难度偏高，考察到的知识点也较多。但是，如果我们能够洞悉题目背后的本质，其实回答起来还是非常简单的。
▲ 综合分析类真题
★ 应对方式
以上海交通大学的真题为例，来对此类题型的答题模式进行解析。
① 引入：
对题目的简要概述，选择合适的角度。此题中，需要同学们选择目前较热的环境中的污染物，如空气中的颗粒物、土壤中的重金属、农药等，选择自己较为熟悉的污染物进行阐述。
② 展开陈述题目中问到的问题。解释概念+针对性陈述去说明。
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计算题类…
公卫考研的计算题一般出现在卫生统计学及流行病学中的章节中。考察同学们对各类方法适用条件及公式的熟悉程度。
★ 应对方式
对于计算题，其实做法和上述综合分析题一致，可分为以下几步：
① 仔细审题，判断资料的类型，选择合适的方法，并阐述选择该方法的原因。
② 按题目要求写清楚计算过程及步骤。
③ 总结，对最后的结果和结论进行总结阐述。
以下题为例
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看完上面的技巧，相信同学们对如何答题已经有一个初步的概念了，除此之外，同学们还需要注意整体试卷看起来的美观程度，做到字迹清晰、分点答题以及适当的缩进。一张完美的答卷就诞生啦！
▲ 模范答题示例
最后阶段，除了不断地背诵外，同学们也一定要抽出一部分时间进行练习，纸上谈兵往往得不到很好的效果。方法是死的，只有通过练习并根据自己的习惯等对这些方法进行调整，才能形成最适合自己的方法！
在复习的最后5天内，不要担心自己背的比别人差，不要担心自己背不完。我们没有时间担心！我们能做的就是一遍又一遍地过知识点，一次次地练习，按照自己的复习节奏一步一步来。不要小瞧这最后复习的这几天时间，每一天的努力都能在考场上见到成效！班班们期待见证你们的成功！
