重庆市南开中学高2023届高三第六次质量检测数学试题答案

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本节内容的地位和作用

陌生方程式的书写是高考化学的必考考点，它能很好地体现“证据推理与模型认知”、“变化观念与平衡思想”等学科核心素养，突破该难点既可以帮助学生提升提取整合信息、分析解决问题的能力，提升学生的学科核心素养。

陌生方程式的书写常结合化工流程或实验探究进行考查，非常注重利用题中已知新信息书写陌生化学方程式。

教学目标

突破陌生方程式的书写这一难点，可以帮助学生提升提取整合信息、分析解决问题的能力，可以引导学生建立从化合价升降、元素迁移与守恒等角度理解和掌握物质性质的认识视角，帮助学生自主建构各类陌生化学方程式书写的知识体系，提升学生的学科核心素养。

从耦合作用的视角来分析化学反应，学生对陌生方程式会有更加深刻的认识，对于陌生方程式的书写有较大帮助。

微课程能丰富教育教学内容和形式，它能拓展学习的时间和空间。微课教学克服了传统教学无法实现因材施教的弊端，学生可以按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识，它是学生课外延伸的个性化学习的最好载体。

教学重难点

1、掌握正确书写陌生反应方程式的一般步骤和基本技巧。

2、从耦合作用的角度来理解化学反应。

学情分析

陌生方程式的书写是高考化学的必考考点，也是学生学习的疑难点。从耦合作用的视角来分析化学反应，可以帮助学生理解陌生的化学反应。

陌生方程式的书写要求学生能有效地接受、吸收、整合题目的信息，推断物质，最后利用各种守恒规律书写陌生方程式。

陌生方程式的书写可以充分“证据推理与模型认知”（方程式配平的方法步骤模型）、“变化观念与平衡思想”（物质的变化、元素的迁移、价态变化与电子转移）等学科核心素养。