重庆市南开中学高2023届高三第六次质量检测语文试题答案

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以下均为复习备考资及相关练习题，以供使用

学习目标

知识与技能：

通过对Na2O和Na2O2性质的探究，掌握Na2O2的重要化学性质及用途。

过程与方法：

1、使学生认识对比法、类比法、定义法等学习方法。

2、通过Na2O2和水的本质的探究，让学生掌握科学探究的一般方法和步骤。

3、通过Na2O2和水，Na2O2和二氧化碳的实验，进一步提高学生的动手能力、观察能力和思维能力。

情感态度与价值观：

1、通过钠的化合物学习提高学生学习化学的兴趣。

2、通过实验教学与探究，培养学生的科学态度和科学精神。

3、通过合作与探究式学习，培养学生善于与他人合作的良好心理品质和团结协作的能力。

4、让学生学会用辩证的思维看待问题。

教材分析

钠的化合物是本章内容的重点之一，通过钠的化合物的学习，可以加深巩固钠的知识，并为碱金属、卤素等元素化合物的学习奠定基础，故本节教材具有承上启下的作用，过氧化钠又有着重要的用途，所以学好本节内容还有着重要的实际意义。

在历年的高考试题中，这节内容出现的频率较高。所以在教材中本节内容占据着非常重要的地位。

重点：过氧化钠的化学性质

难点：探究式学习过氧化钠和水反应

易错点：对过氧化钠氧化性和还原性的判别

学情分析

学生在第一节已经掌握了钠的化学性质，并对氧化钠和过氧化钠的物理性质有初步了解。同时，学生已经具备了通过演示实验观察现象、探究式学习思维及利用已有知识进行归纳总结的能力，因此对过氧化钠与水反应的这一重点知识，可由学生通过小组合作完成探究学习，并利用对知识的迁移能力，总结归纳过氧化钠与酸的反应原理，让学生亲自体验获取知识的过程。

教学方法

采用实验分析法，从未知到已知，循序渐进，使知识得以巩固和落实；同时利用讨论等教学方法，加深学生对知识理解的准确度。

资源与技术准备

多媒体设备：投影仪

实验器材：胶头滴管、脱脂棉、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、小木条、药匙、纸槽、试管、玻璃管、小烧杯等

实验药品：Na2O2、蒸馏水、酚酞溶液等。

设计思路

根据新课程标准的核心理念，以促进学生发展为立足点，以增进学生兴趣、促进学生参与、激励学生进步、提高课堂效益为宗旨，突出科学探究的过程。本节课以实验为中心，让学生在实验中发现问题，通过观察、分析、推理和归纳，最终升华为系统的理论知识；通过实验，不但让学生从中体验到科学探究的乐趣，而且养成善于发现问题、主动提出问题、积极解决问题的学习习惯。同时将学生分组进行讨论，注重在课堂教学的培养学生团结协作的能力。