重庆市南开中学高2023届高三第六次质量检测历史试题答案

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以下均为复习备考资及相关练习题，以供使用

一、教材内容分析

铁是课程标准要求学习的典型金属元素之一。课程标准要求了解铁及其化合物的主要性质，以及这些物质在生产和生活中的应用。从物质类别和元素价态的角度，基于氧化还原反应的原理，预测物质的性质和变化，设计实验进行初步验证，并对相关实验现象进行分析和解释。物质的转化路径可以从物质类别和元素价态两方面来解释。教材在复习和拓展所学知识的基础上，引导学生从氧化还原和离子反应的角度提高对铁及其化合物的认识，教材呈现铁的氧化物的生活应用，以及与酸反应的离子方程式，介绍铁的两种氢氧化物的制取。

二、学情分析

学生前面已经学习了铁的单质，并且对于氧化还原反应和离子反应的知识点已经初步了解，但是对于如何将化学方程式转化为离子方程式以及离子方程式的书写还不是很熟练，逻辑思维能力还有待提高。

三、素养目标

1. 教学目标

（1）通过实验探究铁的氢氧化物，能用化学方程式和离子方程式正确表达。

（2）通过学习铁及其化合物，学会从物质类别和元素价态的视角认识物质之间的转化关系。

2. 评价目标

（1）通过实验探究铁的氢氧化物的交流与点评，诊断并发展学生的实验探究能力。

（2）通过从不同视角学习铁及其化合物的交流与点评，诊断并发展学生对化学反应的认识水平。

四、教学重难点

1. 重点：铁的氧化物、铁的氢氧化物

2. 难点：氢氧化亚铁的制备

五、教学过程

环节一：认识铁的氧化物

【师】同学们，上节课我们学习了铁的单质，这节课我们来学习铁的一些重要化合物，铁元素可以三种氧化物，分别是氧化亚铁、氧化铁和四氧化三铁。在这些铁的氧化物中，有什么不同？

【生】铁的价态。

【师】请大家阅读课本67页，完成下列表格中关于铁的氧化物的性质。