言传身教于我，那还真是有些故事(胡芳彬，号求懂先生)
言传身教于我，那还真是有些故事
“我欠得下你的时间，总欠不下你的钱；我欠下了你的人情，我就永远还！”
每当我想起这些话时，我就想起了自己欠下教过我的老师远军、家云、远福与宗德等人的人情，也想起了与我教过的学生军伟、奇宏、伟节与毓芳之间的那些事儿来。
在女儿出生时，在妻最需要我时，我在离家九十里之遥的雅安参加进修大学的学科考试，考完回家时，女儿出生都十天了。为了班里那些面临初中毕业的孩子，我没有呆在家中照顾月中的妻及初生的女儿，毅然行色匆匆地回到离家数十里之遥的学校，回到同学们的身边，与他们同甘共苦。教师是我崇拜的职业，教过我的老师们如远军、家云、远福与宗德等人都是些乐于奉献，为人楷模的人，我把向他们学习人作为自己人生追求的目标；我认真育人教书，专心读书学习，都是想用自己学到的新知识和更优的品德去教育和熏陶学生，为他们指一条明路。
“庄稼误了只是一春，学生误了就是一生。良师是学生成才的奠基石，学生成人、成才是教师一生的夙愿。”我始终践行着，“教会学生学习，就是为了让教师自己有更多的时间去学习更多的东西。教师良好的学习习惯，是学生良好学习习惯的榜样，榜样的力量是无穷的。”
我教过的军伟同学家境相对较好，因身材高而瘦且斯文少语，被同学送绰号“电杆”。他懂事早，从雅安雨城区来到荥经上学，写得一手好字，写作能力也强。上初中一年级时，由于他人长得漂亮、帅气，人品好，学习成绩也好，班上的女同学都喜欢他，有那情窦初开的意思，他由于女同学的情感骚扰而感到很苦恼。我得知后，就在班上给同学们讲了人生中“恋爱的圆圈理论”以及我自己上初中一年级时情窦初开的真实故事，让他们真正地明白早恋不好。我还告诉班上的男同学们：“好男儿，志在四方。中国人常说‘立业成家’，立业在前，成家在后。当你以后成为成功人士，男子汉大丈夫，何患无妻？你们现在年龄还小，好多东西都还没有定论，早恋成功的可能性极小，何必急于一时，如果以后不成，对彼此都会造成终身的遗憾，早恋是杯苦酒，若能不喝最好是不喝。最好的办法是把这种美好的情感深埋在心底，等个十年八年的，现在集中精力享受学生时代应有的求取真理的欢乐。”军伟是个聪明人，他在日记中告诉我说他已经明白了。他的苦恼也因此而消失。他读初中二年级时，我教李清照的词，他填写的《如梦令·吃饭》：“常记食堂日暮，饿得支撑不住。一看今日菜谱，又是白菜豆腐。受苦，受苦。何日不再吃素。”给我的印象深刻，我的批语是：“吃得苦中苦，方为人上人。”他又加批：OK。如今他在四川师范大学汉语言文学专业本科上三年级，前些天教师节和中秋节给我发来手机短信：“又到一度教师节，年年感恩爱相结。人生缘分近如此，师生同行力相协。军伟在此表感谢，生活灿烂家和谐。凉爽秋风丹桂香，天气转凉加衣裳。顿悟今是中秋节，团团圆圆把歌唱。军伟文才实浅薄，打油一首迟奉上。佳节愿您全家康，福富美美日久长。”我也说不上来，我对这军伟的教育与影响算不算爱的传递、算不算是师德传承？( 文章阅读网：www.sanwen.net )
奇宏被同学送绰号“奥特曼”的原因在他小时候父母离婚了，家里很穷，营养不良，身材矮小，长像奇特。他在给我的信中说：“胡老师，你从初一的时候起一直把我教到初三，你在这三年来对我很好，我虽然没有其他同学那么聪明和活泼，但我内心深处早就对你像自己的亲人一样，你是我的恩师，人们都说：‘一日为师，终身为父。’胡老师你对我太好了，对我的学习很认真负责，胡老师你很慈祥。我就要初中毕业了，我就送一张照片给你留个纪念，希望你能记住我这个人。”奇宏毕业五年来，我一直都在关注他，也同情他的遭遇并竭力为其提供力所能及的帮助。我认为这是当老师的人都会有的情怀。
在班上，伟节也有绰号叫“富庄娃”，因为他是班上来自汉源富庄镇的外地学生。说起伟节，我就想起家访时见到过的、供他上学的七十多岁的外公和身体有残疾的外婆，伟节的母亲离家出走下落不明，其父在成都替人看大门只能自食其力，无力供养伟节。当年我上中学时，没有冬衣裤与鞋子，是远军老师送给我的旧衣服，是家云老师带我去买的鞋子；如今，伟节无钱买校服，我出钱替他买了一套。三年前伟节职高毕业去了深圳电子厂打工挣钱，今年9月给我打电话告诉我说，他又去了四川省人民医院护士学校中医专业学习，他说他没有忘记我教他的：“人获取劳动报酬的方式有三种：每天下力出汗挣钱，凭技术劳动按月签字拿钱，靠智商用钱去不断赚钱。”育人和教书是教师的一岗双责，不知道这是否属于师德修养的范畴？
毓芳得来“抹饭”这个绰号也很有趣：那是因为他在学校食堂就餐时吃相不雅，由于吃得太快，嘴角粘有白米饭，同学笑他，他就用手将饭粒抹入嘴里吞了不说，还做了一个鬼脸，此后便有了“抹饭”这一绰号。毓芳的家庭特殊，有一个同父异母的哥哥，家里要求严格，上独自一人中学时寄居于出租房内。我去看他，见他床侧的墙壁上有一横幅：“腾飞”出自他自己之手，字写得刚劲有力。前年高考上了三本线，他劝其父让他再去绵阳中学补习一年，主要是考虑让家里少花钱。补习期间的一个周末，他给我打了长达39分钟的电话，咨询了好多问题，也道出了他心中的不安，我们倾心交谈。去年高考，他以超过一本线39分的成绩被武汉理工大学桥梁设计专业录取。毓芳暑假里来看望我时对我说：“胡老师，你曾经这样说过：机会改变命运，奋斗决定人生，只要洒下过辛勤的汗水，就会觉得输赢都值！在你的帮助下我能有这个成绩，我觉得值！”虽说“老师领进门，修行在个人。”老师能把学生领进门不也是在提高师德修养吗？
“尊师以重道，爱众而亲仁。”何谓师德？我的理解是：老师在学生面前表现出来的影响学生一生发展的各种优秀品德的总和就是师德。作为老师，如何才算是修师德呢？我认为：就是把自己从老师那里接受来的各种优秀品德在教育教学过程中加以提炼、升华，跟上时代步伐的要求，并融入个人的人格魅力，并试图用这种方式影响学生朝着有利于社会与自身良性发展的方向前进的过程，就是修师德。
