“两学一做”需从三个维度发力

“两学一做”需从三个维度发力

近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示强调，“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，基础在学，关键在做，各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。(4月6日新华社）

为什么说“两学一做”是加强党的思想政治建设的一项重大部署？回顾三年来的反腐执纪和党风廉政建设全过程，一条贯穿始终的主线就是全面从严治党。事实上，习总书记已经明确指出，“两学一做”是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。这已经十分明子的指出的“两学一做”的关键在基层，根本目的是基层党组织、党员干部的监管和治理水平的根本提升。在笔者看来，开展“两学一做”需从三个维度发力。

责任发力，落实各级党委主体责任，明确主要领导干部主要责任和一般党员具体责任，把学习教育责任扛在肩上、记在心里、抓在手中。强化各级党委对学习教育的组织领导，推动领导机关、领导班子、领导干部走在前列、当好表率，从严落实各级党委主体责任，明确责任内容，划出责任底线，边学习边督促，边教育边整改，确保学习教育成效。党员领导干部要以高度的政治自觉主动带头，以身作则，起好示范作用，学得更多更深一点，深刻领会系列讲话的丰富内涵和核心要义，深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略，结合执政实际，对标现实问题，着力于执政能力和执政水平的提升。将责任转化为调动各级党员开展“两学一做”学习教育的主动性创造性积极性。

基础发力，夯实学这个基础。“两学一做”，基础在学，只有夯实这个基础，使学习教育全面透彻，使各级党员深刻全面精准的理解、吃透党规党章、系列讲话的全部内容和实质内涵，才能使做合格党员有标杆、有底线、有先锋形象可对照。学是起点，要把党章党规与习近平总书记系列重要讲话贯通起来学习、统一起来领会，注意区分层次、区分对象，增强针对性和实效性；把学习教育带融入到贯彻“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度中去；坚持问题导向，带着问题学，针对问题改，把发现问题、分析问题、解决问题贯穿于学习教育全过程，增强学习教育的针对性、目的性和实效性，在学习教育中对照检视、督促整改、锤炼提升，确保学习教育的质量。

关键发力，扭住做这个关键。“两学一做”，关键在做，落实到做上，就是要使做合格党员成为各级党员特别是党员干部的思想自觉和行动自觉。这就要求把“两学一做”作为推进当前各项重大战略部署和改革任务的有力抓手，同做好改革发展稳定工作结合起来，同推进全面脱贫攻坚、全面建成小康紧密结合起来，同“十三五”战略布局紧密结合起来，立足现实，贴近实际。“两学一做”，做是关键，是落点，是目的。要坚持以学促做，在学中做，在做中学，学做结合、相得益彰，在学中不断树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在做中立起合格党员标杆、树立先锋模范党员形象，将合格党员标准外化于行，以行动彰显信念的力量。（文/伍文胥）( 文章阅读网：www.sanwen.net )

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