智慧洞悉百态笔触拷问灵魂--我的语文情结

智慧洞悉百态 笔触拷问灵魂

--我的语文情结

87年毕业，在初中语文课堂上已耕耘了几十载，期间我用一颗虔诚的心去守望初中语文教育这块沃土，辛勤耕耘，期待收获。烦恼、困惑、欢歌、探索。失落过、彷徨过、欣喜过、郁闷过。烦恼时，我仿佛看到李白面对“金樽清酒，玉盘珍馐”而“举杯投箸，拔剑四顾”；困惑时，想到“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”；欢歌时，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”；探索时，“不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。”尽管如此，我很毅然也很幸福地选择做一名语文老师。在语言与文学的天地里，引领我的孩子们用智慧的双眼洞悉世间百态，激扬的笔触拷问灵魂善恶。

春天里，我与我的几十个孩子，沐着春风、浴着春雨、赏着春花、描着春图；夏天里，在百草园，摘桑葚，捉斑蝥，爬皂荚树，听常妈妈讲故事；秋天里，话秋、品秋、咏秋、摹秋；看着农家丰收图，赏着霜晨归渔图，描着少女思恋图；品味清净、体味清远、悦尝清甜、欣赏清柔。冬天里，感知济南小雪的温晴；看大如席的燕山雪花；领略“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬之春。孩子们快乐着，我亦快乐着。

语文世界如花园：四季轮回于——润如酥的天街小雨，六月中的西湖荷花，一湖月光的静谧荷塘，满地晨霜的苍苍蒹葭，古道西风瘦马的寒秋，愁云惨谈万里凝的塞外飞雪。俊美延伸出——三峡的奇崛突兀，小石潭的清幽寂寥，洞庭湖的烟波浩渺，边塞的大漠孤烟，泰山的钟神造化。情愫游移在——寄明月的愁心，护春泥的落花，卷帘的西风，柔肠寸断的古道游子。落花逢卿，踏歌送君，东临沧海，杜康解忧，西出阳关，鱼雁寄情，

语文世界如镜鉴：审视别人也在拷问自己。圣母院的钟声敲碎了伪善的面具，零丁洋里的叹息唤醒了民族的勇气，簌簌秋风，凛凛易水，壮士悲吟满腔抱负，涛涛乌江，楚楚佳人，英雄奏响末路穷歌。孔子仁爱、孟子民本、庄子智慧、庾信清新、鲍照俊逸、李白豪放、苏轼旷达，郊寒而岛瘦。透过血与泪交织的书卷我看到了披阅十载的艰辛，推敲数次的固守。“史家之绝唱，无韵之离骚”涵盖司马迁经受“腐刑”的无奈与执着，他发誓要：“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，然后“藏之名山，传之其人”。孩子们于“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立”中激发着中国梦。我和我的孩子们在这里心灵一次次地慰藉，灵魂一次次地荡涤，徘徊其中如痴如醉。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

回首过去，小学、初中、师范、后来的进修学习，我都选择了语文，求学时，感激语言与文字给我带来美妙的体验；教学时，期待能带给孩子们发现美的双眸，体味美的心灵。几十年的语文课堂实践，将近个日日夜夜的杏坛耕耘，我惊喜地发现原来属于我和我的孩子们语文学习也可以如童话般美好，如史诗般壮美。在无数个45分钟编织的语文梦里，吟诵之音或高亢或低沉，或缠绵或激越，或哀怨或欢畅。袅袅绕梁，萦绕耳畔。诗词歌赋、散文小说，文学四样式，无所不全。阅读中，我们感受《斑羚飞度》对生命的诠释、《孤独之旅》《心声》中对青春的畅想，《大自然的语言》里自然的变幻。理清篇章结构、熟悉表达方式，洞悉记叙的详实，说明的严谨，抒情的酣畅，议论的精细。在个性化阅读中，我们体味着形式的优美，思维的乐趣。在品味揣摩中我们也终于拥有了自己的独特体验，感情色彩的鲜明，语气语调的轻重缓急，修辞的形象生动等。45分钟既长又短，长得可以寻古探今，观照未来：从《诗经》“关关雎鸠，在河之洲”到《沁园春.雪》“长城内外，惟余莽莽”；从“大漠孤烟”到“江南雨巷”；从“圣马洛船、哲尔赛岛”到“苏州园林”。有苦苦追寻的思男、气冲霄汉的伟人、还有戍边的落魄举子；有国外的旅游胜地还有国内的园中之园。我和我的学子们足不出户，纵观历史，观古赏今。短的在思维跳跃中铃声悄然响起，余味无穷。语文课堂大，大得不仅包容了古今中外的鸿篇巨帙，更囊括了生活的点点滴滴；千古流传的《四大名著》，惊世骇俗《羊脂球》，气冲霄汉的《沁园春》。语文课堂小，小得似乎只容得下你我，倾听、交流。精美的课堂剧，短短的课前演讲，激烈的辩论赛，改编剧《皇帝的新装》让人捧腹，《卖火柴的小女孩》令人泪潸潸，《孔乙己》使人忍俊不禁。此时，没有师生障碍，没有教与被教者，没有师道尊严，有的是感情的酣畅淋漓，有的是师生的面红耳赤，有的是欢声笑语。我和我的孩子们乐在其中，醉在其中。情到浓时，师生同挥毫，尽泼墨，文字虽稚嫩，感情却饱满、真实。《我心目中的春》显现孩子需要理解，需要滋润，需要阳光；《迟到的忏悔》展现了孩子的愧疚、悔悟、感恩，《爱与责任》倾诉了孩子的心声，如泣如诉，字字珠玑，情动肺腑。我和我的孩子在语文的世界里，关注自然、关注社会、关注人生、关注心灵，做个真实的自我。

年近半百的我怀着新的梦想与期待继续在那用形象与灵魂编织的如梦似幻却又真真实实的语文世界里徜徉、流转。张开智慧的眼睛，创造属于自己的梦幻世界，我相信：只要有文字般不屈不挠的精神，就一定会打开语文的心扉。

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