幼儿园016七巧板
幼儿园016七巧板
电子黑板屏幕上出现一副七巧板。
徐老师问:“你们看到了什么?”
我举着手说:“七巧板。”
“七巧板。”
班上好多小朋友跟着说。( 文章阅读网:www.sanwen.net )
徐老师说:“对!这个就是七巧板。”
徐老师问:“你们谁知道七巧板有几块组成的?”
乖乖兔说:“七巧板有七块。”
徐老师问:“七巧板放在一起,这个是什么形状?”
徐老师用手围着七巧板转了一圈。
杨小跳说:“方形!”
宋跳兔说:“这是正方形!”
徐老师说:“对!”
徐老师问:“你们知道七巧板是怎么来的吗?”
杨小跳说:“超市买的。”
宋跳兔说:“工厂里做的。”
徐老师说:“我说的是,七巧板是谁先想出来的。”
杨小跳说:“我还没有想出来。”
我说:“你想出来,你就变成一个发明家了。”
乖乖兔说:“谁都可以变成一个发明家。”
杨小跳手指头围着太阳穴旋转着说:“我要发明一个什么呢!”
宋跳兔说:“你回家躺在床上慢慢的想。”
我说:“我们长大了就可以了。”
徐老师说:“只要我们好好学习,我们中间肯定会出现一个两个发明家的。”
乖乖兔说:“我们只要听老师讲课努力学习就可以!”
徐老师说:“现在玩的七巧板是从家具演变而来。”
我问:“家里的桌子吗?”
杨小跳说:“还有沙发板凳。”
宋跳兔说:“还有锅碗燃气灶。”
乖乖兔说:“你们是不是要开饭馆呀?”
杨小跳说:“我们说的是七巧板。”
徐老师说:“宋朝有位叫黄伯思的人,他非常喜欢几何图形。”
乖乖兔问:“几何!什么是几何呀?”
杨小跳说:“是集合排队。”
宋跳兔说:“杨小跳集合了。”
徐老师说:“我说的是几何。”
徐老师在屏幕上写了几何两个字。
徐老师说:“我不是说的集合。”
徐老师又在屏幕上写了集合两个字。
徐老师说:“这是几何,这个是集合,几何是形状,集合是行为。”
我问:“什么是几何?”
徐老师说:“几何指的是图形,要上初中时候才学的,现在就是跟你们说了你们也听不懂,你们只要记住有几何这个词就可以了。”
屏幕上的七巧板变成了七个不同形状的桌子。
徐老师说:“黄伯思他发明七张不同桌面的桌子,人们称这是宴几,就是请客吃饭的桌子。”
我问:“不是家里都有桌子吗?”
宋跳兔说:“我们家就有。”
杨小跳说:“我们家也有。”
徐老师问:“如果家里只有两个人吃饭怎么办?是不是桌子有一点大了。”
杨小跳说:“我们家有两个桌子。”
宋跳兔说:“我们家还有一个折叠桌。”
徐老师问:“如果来的客人多了怎么办?”
我说:“用大桌子啥。”
徐老师问:“如果来的人很多很多怎么办?”
我说:“我们家还有姨妈姨爹外公外婆。”
徐老师说:“如果再多呢?爷爷奶奶来了,外公外婆也来了。”
乖乖兔说:“还有舅舅舅妈姑姑姑妈都来了怎么办?”
我说:“姨妈家有大的转盘桌子。”
杨小跳说:“可以到饭店里吃饭。”
徐老师说:“黄伯思家客人非常多,今天一个,明天三个,后天也许是五个,我们现在看看黄伯思有一个什么奇思妙想。”
黄伯思家来了两个客人。
徐老师说:“今天黄伯思家来了两个客人,加上黄伯思一共三个人。”
我说:“可以用方桌子。”
徐老师说:“方桌子不是一边空下来了。”
杨小跳说:“一边就不坐人。”
徐老师说:“黄伯思用了一个三角形当桌子。”
三个人围着大三角形桌子坐下来。
我说:“一人一面。”
宋跳兔说:“这样吃饭蛮好,我们家就可以这样吃饭。”
杨小跳说:“三个人还可以说话。”
徐老师说:“如果来了三个人呢!一共四个人。”
我说:“四个人可以在正方形的桌子上吃饭。”
徐老师问:“这个这个方桌子是不是有一点小了。”
四个人坐下来好像有一点挤。
徐老师说:“黄伯思用两个大三角形拼成一个大一点的方桌子。”
方桌子由两个大三角形拼成,四个人坐下来喝酒吃菜。
徐老师说:“如果六个人吃饭呢!就可以拼出一个六边形的桌子。”
马上屏幕上出现一个六边形的桌子,六个人围坐在桌子六边在畅饮。
我说:“这个人太聪明了。”
徐老师说:“后来宴几变成了今天的七巧板。”
宋跳兔说:“是不是这个人读了很多书。”
杨小跳说:“他肯定是一个工程师。”
乖乖兔说:“古代没有工程师。”
徐老师说:“我们现在来认识一下七巧板是由哪七块板组成的,都是什么形状。”
屏幕上宴几变成了七巧板,七巧板分散开来。
徐老师说:“知道的就举手发言。”
我说:“有一个正方形。”
宋跳兔说:“有三角形。”
我说:“有好几个三角形。”
乖乖兔说:“有一个大的三角形,有两个小一点的三角形,还有两个更小的三角形。”
徐老师问:“还有呢?”
宋跳兔说“还有一个带角的。”
乖乖兔说:“那是菱形。”
徐老师说:“对!大家说的都对,我们现在大家来画一下七巧板好不好!”
我问:“在哪里画?”
杨小跳说:“我又没有笔。”
宋跳兔说:“也没有发纸。”
徐老师说:“我们有现代化的设备,我们不要用纸画,你看我画一个。”
徐老师拿着一个笔在屏幕右边颜色条红色上点了一下,徐老师拿着笔围着一个大三角形在画,徐老师的笔经过的地方出现红色线条,徐老师把大三角形的一圈画出一个红色的线条。
杨小跳说:“好玩!”
宋跳兔举起手说:“老师我来画。”
徐老师把笔递给宋跳兔说:“你来画。”
宋跳兔走到电子黑板跟前。
徐老师说:“我告诉你怎么画!”
宋跳兔说:“我会!”
宋跳兔用笔在后边颜色条上点一下紫色,宋跳兔把正方形边线描了一遍。
徐老师说:“不错!”
杨小跳站起来说:“我还没有画呢!”
…。