一个学渣妈妈的自救：等你真的看见她才明白摆烂的孩子有多难

（这个是我需要的文章请没有你们网站不适宜内容申请审核通过） 所有孩子的问题都能在父母身上找到答案当我们学会自我觉察不断反思才能真的看见孩子理解孩子获得问题的最优解。 当我们学会自我觉察不断反思才能真的看见孩子理解孩子获得问题的最优解。 作者：叶孜 01 在生二胎之前我一度以为自己是个育儿天才。 因为我的大女儿从小积极上进不仅成绩名列前茅还多才多艺是个妥妥的“别人家孩子”范本我原以为照着老大养的老二也能出类拔萃结果却被啪啪打脸。 一样的做作业老大做完学校的就做自己买的练习题完了还要一一复盘错题老二则不催就不写边写还要边玩一小时就能完成的作业她硬要磨磨蹭蹭熬到10点才能完成正确率还不到50%！ 一样的出成绩老大但凡没考个前三就先自我反省了老二倒好一退再退不仅没有一丝愧疚反而振振有词：“你看我们班那谁还有那谁谁考得比我差多了怕什么。”我常常对老二说：“你要是有你姐一半的自觉我都不知道要省心多少。”可她每次都听不进去还生气吼道：“那你就不要管我好了更省心！” 磨蹭贪玩不自觉不求上进.... 我怎么也想不通我咋就生出这么一个摆烂成瘾的孩子？ 02 我不是没有想过改造老二我曾经为她制定了一系列学习计划：提前预习作业巩固错题查缺复习归纳周末总结可她完全不按着计划来回到家就喊饿吃东西上厕所喝水休息就要花掉一个小时。 可她完全不按着计划来回到家就喊饿吃东西上厕所喝水休息就要花掉一个小时好不容易坐到书桌前又叽叽喳喳说个不停看到我表情不对她才不情不愿拿出书本？ 还没开写就讨价还价：“老师只布置了作业又没说抄错题也没说复习啊你为什么要我多做那么多？”这是什么学习态度？难道是给我学的吗？可她不仅仅是不自觉脑子还不拐弯3×7＝21换成7×3她就不知道了。 我一度以为她就是懒不肯动脑所以罚她错题抄10遍取消她的玩耍时间让她每天除了学习学习还是学习。 为了让她知耻而后勇我还时不时拿语言刺激她：“我和你爸你姐都是学霸怎么偏偏你是这么个学渣！” 一开始我说她时她还心有不甘会努力证明自己到后面不仅激不了她还会招来她的愤怒：“我讨厌妈妈我就是什么都不会行了吧！”当然不行她还没有拼尽全力没有取得好成绩焦虑的我控制不住对她咆哮给她加压拽她前行。 我和老二的矛盾因此不断升级亲子关系也僵化她愈发厌学后面就干脆破罐子破摔：“我不学了反正在你眼中我也一无是处。”我拿老二没办法甚至给她请了假让她去捡垃圾体验生活的苦希望以此让她知道珍惜学习的机会30多度的高温她顶着大太阳背着麻袋沿着马路一个个垃圾桶翻找我跟在她妈妈后面不停地挖苦她：“辛苦吧你不好好学习以后就只能捡垃圾天天又苦又累还捡不了几个钱..…”老二热得汗流浃背却依然一脸倔强说什么也不愿跟我回家写作业那段时间她一学习就苦着脸抹着泪喊对我着我不会我身心俱疲彻底拿她没辙只能任由她摆烂但茫然沮丧焦虑却一直盘踞在我心里。 03 事情出现转机是在一次家访后当时我滔滔不绝地和老师诉说了自己如何磨破了嘴操碎了心孩子又如何叛逆厌学摆烂我本以为老师会跟我站一队帮着她妈妈教育老二几句但老师却暗示我不要再说下去了转而拿出一张卷子对老二说：“老师觉得昨天的考试没有发挥出你的水平现在再给你一次机会把错的都纠正了让老师看看你有多棒可以吗？” 老二点了点头乖乖拿着卷子到屋里去了我还想说些什么老师却突然变脸质问我：“你这么大一个人连个孩子都管不好你还能干点什么？你简直笨到家了！”老师这才语气缓和下来：“怎么样？你也不爱听吧？你都不爱听却每天用这种语气跟孩子说话她怎么能变好呢？”“所以现在要拯救的不是孩子而是你。”之后老师又以身示范当时老二改的8道错题只对了2题当时老二改的8道错题只对了2题要搁平时我早就开骂了但老师却表扬道太好了又对了两题呢！接着就画了两个大大的勾然后她再一一讲解错题老二懂了她就一顿猛夸不懂她就多讲两遍还是不懂她也不恼不怒：“没关系这题确实难不怪你老师明天再给你讲讲你自己也琢磨一下我们一起拿下它好不好？” 自始至终老师都在给她加油打气而老二也由最初的支支吾吾不敢吭声逐渐变得积极自信脸上也露出了许久不见的笑容老师走后老二更是不用催不用盯自己就早早完成了作业那天晚上她走路是蹦蹦跳跳的嘴里是哼着歌的脸上是挂着笑的整个人是那么的神采奕奕而这是我从来没有见过的一面我这才意识到：她并不是不求上进只是我的脚步太快期待太高教育太伤这才让本就落后的她放弃了努力同时也明白了：庄稼长不好我们要施肥除草而不是上去踩一脚。 04 有句话说得好：种一棵树最好的时间一个是十年前一个是现在教育无法重来现在永远是改变的最好时间考虑再三我诚恳地跟老二道了歉并尝试着改变我的教育： 1.放慢脚步重塑孩子的自信 想要孩子走出黑暗父母首先要做孩子的曙光我曾经只顾着拽孩子奔赴前方却从未留意与成人相比孩子的步子难免慢了点所以一着急指责否定打击的话就脱口而出让她还没有学会奔跑就把“我不行”的信念烙印在脑海。 老师那次家访后我学会感知孩子的成长节奏这才发现：孩子的每一天都有微小的进步所以我不再催着她往前跑而是以日为单位去衡量她的努力把她小小的进步放大去肯定去夸赞。 “今天写作业比昨天快了10分钟完成呢你太棒了！”“太好了你只错了4题其它的全对呢！”当我学着用欣赏的眼光去看待老二时她也终于放下自卑拾起自信她不再一写作业就哭一遇到难题就退缩而是经常给自己加油相信自己可以的。 放下焦虑重塑亲子关系 以前我关心的只有孩子的学习看到的只有成绩现在我更关心的是家庭氛围是孩子开不开心我不再是高高在上的家长而是经常跟她站一队。 她遇到难题时我就跟她一起吐槽作业太难拉近距离然后装傻充愣和她一起探索解决问题的方法她考砸时我就带她出去散散心安慰她：“你妈当年还考过不及格呢不也考上大学了嘛。”我这么一说老二反而有些不好意思了：“妈妈我这次是粗心大意丢了好多分下次做题时我一定认真检查。”如今，老二的成绩虽然仍在中游徘徊但态度端正积极开朗热爱生活我也因此明白了一个宝贵的道理：和谐的亲子关系温暖的家庭氛围才是所有教育的基础。 我们只有给孩子一片爱和宽容的沃土孩子才能向阳而生。 放弃比较让花成花 俗话说龙生九子各有不同养儿育女的这几年我愈发感受到：孩子之间没有可比性如果说我家老大是兔子很显然老二就是蜗牛一样的启蒙教育老大边听故事边认字根本不需要教上一年级前就已经有了2000字的识字量而老二从来只看图片不认字后面我特意买了认字书一个一个地教她认但她要么不是边学边忘就是把字认混两三百的识字量都达不到。 但老二也并非一无是处她的想象力特别丰富所以写作时一些好词好句总是能信手捏来比如：黑夜像一个大麻袋把天空给罩住了但月亮把麻袋烫了一个洞光就漏出来了家像一个小小的蛋爸爸是蛋壳妈妈是蛋白而我就是那被保护的蛋黄。 著名小提琴家艾萨克·斯特恩曾指着学校说了这样一句话：“这里的每一个窗口都有一个天才。”好的父母不应该拿爬树的能力来断定一条鱼的才干而应该让树成树让花成花让孩子沿着自己的轨迹成长。 被接纳和看见的孩子才能绽放出属于自己的光彩。 05 一位教育家说过每一个摆烂的孩子都不是因为懒而是因为自身的能量太低了所以如果你也有个摆烂的孩子不要去打击他的自尊否定他的人格增加他的负能量。 而要无条件地接纳他去鼓励肯定引导他为孩子的内心注入能量他才能慢慢发光发热活出自己的精彩。 点个赞吧愿父母们都能谨记：教育不是居高临下的指责而是肩并肩的前行多倾注耐心我们才能给到孩子最好的帮助。 我告诉你们我回来了在初中的时候我曾经受过校园霸凌三年前的校园霸凌之耻和被学习最厉害的人的欺压之仇我现实中的三界霸主旷世月尊一定会悉数奉还！ 并非代他人告知：叶孜 2023.10.13