高中历史等级考课程和考试的一点感想

说实在的，为什么我现在会如此反感网络上那批讲历史的人？而且还不是讲伪史的那一类，而是类似“东楼”这批次的人甚至是他们的看众，我都不抱有什么好感。

突然想起早年我高一在一个语文老师那里补过语文，也会与他谈论历史，他对我的历史水平就说过一句：“你当下看到的那些事物，不过只是史料，但你并没有掌握学习（原话用的是看待）历史的方法。”当时我还没有系统性的去学习历史，与B站现在很多人一样，沉迷于网络历史之中，也认为自己对历史是完全掌握的。

直到我高二后半学期开始正式学习历史（主要是因为物理太难学，我改学历史的），我才了解高中历史和初中历史的区别（更准确的说是高中等级考与非等级考的区别）。

合格考的学生其实与初中历史差不多（但我那一年等级考好像还没改革，所以现在我也不清楚是什么状态），但等级考考的东西与合格考是不大一样的，具体来说就是它们侧重的点。合格考和初中考侧重的点是史料背诵，但等级考侧重的点是你看待历史的方法（我们是改革后考的第一批，与上一批不知道是不是有什么不同）。

它主要侧重的是“史观”，与“方法论”，“史观”高中我主要学的是这四个史观：唯物史观，现代史观，全球史观，GM史观；方法论我印象较深的是“站在特定历史条件下看历史”，“横纵比”等等，另外还有看待历史是要“主重宏观而非局部”，还有区分史料的类型（有意史料，无意史料，一手史料，二手史料），多元史料结合互证。这次等级考试我也有没料到的，比如这次考试加大了GN史观的占比，这一史观实际我做过的卷子中出的次数并不多。

可能有人会问：“为什么要拘泥于考试而不是去拓展视野？”但问题是，历史本身就不是一门可以随便的学科，它甚至根本就不适合用于娱乐。

结尾只是我作为过来人的一些经验，如果考历史等级考，建议高二开始学起来，我个人觉得我应该是天赋型的那一类，前文有些东西没提到，就是我高二，高三第一学期没怎么碰历史，但高三第一学期期末还考到了B，然而问题是由于基础不牢，加上考的东西不是我擅长的那一类，只能到B加……