如果学生喜欢作梗再好的老师也没用

（这个是我需要的文章没有你们网站不适宜内容申请审核通过） 教育界至今还流传着这样一句话：“没有教不好的学生只有不会教的老师。”这句话的字面意思似乎赋予了老师一种超凡的能力好像老师是无所不能的神医能够化腐朽为神奇无论什么样的学生都能教好老师被比喻为神医个个都有绝技在身可以妙手回春这似乎让老师哑巴吃黄连有苦说不出然而我们必须要清醒地认识到老师并非神也不是无所不能的再好的老师也无法让顽石点头再优秀的老师也叫不醒装睡的学生。 即便是技艺高超的园丁也有无法盛开的花朵 有句古话说得好：“师傅领进门修行在个人。”诚然老师总是倾尽全力毫无保留地将知识传授给学生就像园丁一样不遗余力地培养着每一朵花朵可是即使老师再想教也并非每个学生都愿意学习。 有些学生上课时总是心不在焉作业也是草草应付成绩犹如吊车尾般倒数第一却还自鸣得意仿佛在向世界宣告他们的摆烂态度。 这类学生仿佛是井底之蛙只看到自己头顶的一片天空却不知道外面的世界有多么广阔他们以为只要不认真学习就可以逃避现实却不知道成绩只是他们懒惰的体现。 孔子说过：“朽木不可雕也粪土之墙不可杇也。”如果学生甘当朽木粪土即使老师是能工巧匠也无法化腐朽为神奇然而即使面对这样的学生老师依然会不厌其烦地教导他们希望他们能够认识到自己的错误重新找回学习的热情因为老师深知每个学生都有自己的天赋和潜力只要用心去发掘就能够找到自己的发光点。 因此我们应该珍视老师的教诲用心学习不要让自己的未来留下遗憾学习从根本上来说是一件非常考验个人主观能动性的事情个人态度决定了这个人的学习成绩的80%老师即使再尽职尽责再有能耐最多也只能帮助学生实现那微不足道的20%孩子的优秀成绩最终还是要靠自己努力学习得来的。 老师未必完美但对孩子绝对真诚 网络上一直流传着这样一段话：“老师是世界上唯一一个与你并无血缘关系的人却因你的孩子进步而欢喜因退步而焦急满怀期待助力其成长顾全大局且无怨无悔的‘外人’老师除了父母之外用他们的智慧和热情让这些花朵在阳光下茁壮成长。 每一位老师都会尽最大努力为学生上好每一堂课。 曾经有一位班主任说过这样感人至深的话语：“我并不在意学生们如何看待我但是既然我接过了这个班级的教鞭我就要对他们承担起责任。每当我被他们喊一声老师我就要无愧于这个神圣的称呼无愧于这个崇高的职业作为教师传授道理教授学业解答疑惑是我们的天职而为人师表则是我们的初心或许我们无法做到尽善尽美但是为了孩子们的成长和未来我们的用心和热忱一定是最为真诚的。”这番话语仿佛在我们的耳边低语他们以高尚的师德和无私的爱心点燃了孩子们的求知欲望和未来之火成为了我们成长道路上的明灯和引路人。 再负责的老师也无法完全替代家长 无疑家长们在孩子的教育上从不吝惜金钱然而他们的初衷是希望孩子能够出类拔萃却往往忽视了自身的责任与角色。 经常听到家长这样说：“老师我把孩子交给你，你多费点心。”孩子每天往学校送教育的问题就留给老师而自己只顾一门心思忙工作可学校教育非万能老师也并非无所不能老师是希望每个孩子都好无奈精力有限。 一个班级少则30多则50个学生试问老师能面面俱到包办一切吗？即使老师再负责也只能影响孩子三五年真正影响孩子一生的是家长。 有句话说得好：“家庭教育不到位配置再好的学校和老师都无用。”家长就像是树苗的根基他们的言传身教价值观生活习惯等等都会深深地影响孩子这种影响是持久的甚至会影响孩子的一生因此家长在孩子的成长过程中扮演着至关重要的角色。 教育可以宽松社会只会狠狠惩罚孩子 在这个社会的大舞台上能够管理孩子的三个重要场所分别是家庭学校和监狱如果家长在教育上有所保留老师在引导上有所忌惮那么孩子就只能被交给冷酷的监狱来管教这个社会是如此现实我们虽然可以追求理想化的教育环境试图给孩子一个轻松愉悦的成长氛围但是我们却无法保证他们能拥有一个理想的未来。 教育请别再以爱的名义对孩子让步老师不姑息家长不护短孩子才有未来在这个充满挑战与机遇的时代我们要用理智和耐心陪伴他们成长为他们指引正确的方向帮助他们建立正确的价值观和人生观只有这样我们的孩子才能在未来的人生道路上勇往直前实现自己的价值。 黄老师的话： 我们应该理性看待老师的角色他们不是神医而是需要不断学习和提高的教育者每个老师都有自己的特长和教学方法但不可能面面俱到在教育过程中老师应该尽力而为发挥自己的优势但也要承认自己的局限不断寻求进步同时学生也应该明白自己的学习责任和主动性不能完全依赖老师只有师生共同努力才能取得更好的教育效果最好的教育是家长和老师肩并肩。 并非代他人告知：叶孜 2023.10.31