日语本无文字，约公元5世纪前汉字传入，乃于初期借用汉字记音

音乐笔记184、日语本无文字，约公元5世纪前汉字传入，乃于初期借用汉字记音

训读（百度百科）：…

 

日语中的训读

 

…

古代

 

日语本无文字，约公元5世纪前汉字传入，乃于初期借用汉字记音。例如草称为kusa，即以“久佐”二字表音。

…草[くさ]：【名词】

1.草。（木質があまり発達しないで柔らかい茎を有するしょく植物。）

2.杂草。（雑草。）

3.牧草。（まぐさ。）

4.稻草。（くさかまりのこと。）

5.非正规的。非专业的。（本格のものに準じるもの。）

6.《相关惯用语》

7.草。草本中木质部不太发达，地上部分较柔软的植物。冬季多干枯。（植物の中で、木部があまり発達せず、地上の部分が柔らかいもの。）

8.草。修葺房顶用的干草或茅草。（屋根を葺く、藁や茅。）

【接头/接尾】

1.草。

2.修葺房顶用的干草或茅草。（屋根を葺く、藁や茅。）

3.接头词，表示非正式之物之意。（本格的ではないものなどの意を表わす。）

4.草，表示非正式之物等意。（本格的ではないものなどの意を表す。）…

 

但此法有失效率，且丧失汉字之辨义功能，

…效、率、效率：见《牛顿18》…

（…《牛顿》：小说名…

…《牛顿18》：《牛顿》这部小说的第18话…）

 

…功、能、功能：见《伽利略44》…

 

后来干脆使用汉字的表义，直接写作“草”，但发音仍沿用日语传统读法kusa。

…直、接、直接：见《欧几里得34》…

 

此种方式即为训读。

…方、式、方式：见《欧几里得57》…

…訓[くん]、読み[よみ]、訓読み[くんよみ]：见《音乐笔记183》…

 

 

训读的“训”有“学习”之意，即以日语固有的发音 套用在汉字上 作为解释。

…学、习、学习：见《牛顿160》…

…解、释、解释：见《欧几里得56》…

 

 

受外来语影响

 

汉字训読并不仅限于和语，亦有是外来语的情况，（“英语、荷兰语、葡萄牙语翻译成本地语言后，再以它读汉字。”中学生说。）

不过多数情况下以片假名表记。

 

页-ページ（英语：page）

米-メートル（法语：mètre）

哩-マイル（英语：mile）

 

熟字训之例：

麦酒-ビール（荷兰语：bier）

烟草-タバコ（葡萄牙语：tabaco）

 

 

其他作用

…作、用、作用：见《欧几里得68》…

 

训读的日语同音词 在使用汉字书写时，有时可用汉字区分歧义。

例如“かみ”（kami）的意思有“纸张”、“神明”、“头发”、“上面”等义，可分别写作“纸”“神”“髪”“上”。

“やめる”的意思有“不要”、“离职”，可分别写作“止める”“辞める”（又，“止める”另有“とめる”（tomeru）的读法，意义不同）。

但是也有人反对把这样的训读词 用汉字分开写，认为有些同音近义词 本来就是同一个词，没必要分成不同的汉字书写。

 

 

另有些涵义在汉字是为同一个词，所以在日语中必须有不同的训读 帮助歧义。

…涵、义、涵义：见《欧几里得91》…

 

例如“生”有“未煮熟”及“生存”之意。在日语中前者读作“なま”（nama），后者为“い-きる”（i-kiru）。

 

“乡札（谚文：향찰，罗马字：Hyangchal）（百度百科）：是以汉字记录朝鲜语的方法之一。

主要用于新罗时代的歌谣“乡歌”的记录。

作为古代朝鲜语的资料之一，占有重要的地位。

请看下集《音乐笔记185、韩语中的训读》”

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