【回应信件】精力不足的情况下如何通过学习改变命运——回杭州管同学

对于书本上的知识对于这些解题思路啊，要抱有一个。发展的一些质疑啊。扩展自己的知识啊，以及。提高自己运用知识的能力。

这种能力，这些能力啊，他都是为了你将来在啊。接受进一步的教育和这个生产生活当中去运动。而不纯粹是为了考高分啊，要对于学习知识要一种天真的，相对天真的，也相对就是说贴合生活实际需要的一种需求。而不是抽离的啊，就仅仅把它看成我学知识，我学这东西，我练这东西，只是为了考高本，要把这个分数啊，要把这个分数不要看得那么紧张，但是呢，不是说你就不要去掌握一些应试技巧了，不要去掌。掌握一些什么，这个对题目有所研究啊。这些也是要去学习的，因为这些本身也是对智力的一个锻炼啊，更熟悉这些，这里面的门门道道也是一种啊，也是一。也是一个筛选，筛选的一个标准的。接近跃迁的希望算是破裂了。

所以说你的意思就是说你爸妈说体力劳动者，你想积极月先成小改业绩啊，掌握一些抽抽抽象的符号，抽象的一个支配地位，抽离的支配地位，然后可以吸，如果你爸爸妈妈一样的体力无偿这的血，这是热血。我觉得说。我就说就说我的意思就这这就先破裂，不一定不见得一定是坏事，不见得一定是坏事啊。

你作为一个哪怕你上了一个普通的大学，或者说哪怕你上了一个技术学校，我上了一个大专，我在阿年，也就是说啊，我还涉及上一个重点大学，你学习的内容主要还是用来啊。帮助生产，帮助劳动，而不是用来压迫别人啊。要想清楚你的目的，学习改变命运。他是通过学习掌握改造客观现实的能力，然后改造客观现实，是为了为共同创造幸福啊。改善共同体之间的关系。明白吧，是用来让阶级矛盾关系当中受压迫的那一边的人。能够。扭转颓势，学习改变命运，我希望学习改变的不仅仅是你一个人的命运。你的学习不仅仅是改变你一个人，也不仅仅是改变你一个家庭的命运，能学习如果能够让你变成一个热爱劳动的人啊，能够让你变成一个热爱人民的人啊，那你你的学习改变的是千千万万个人的命运，因为你的劳动将会造福于千千万万个啊。普通人啊，像你爸爸妈妈一样的这样的普通的这个一线工人啊。来改变他们的命运。明白吧，举个例子，你坐一个公交车

让那些平凡朴实的劳动群众能够维持安宁的生活状况，这也是改变命运的。所以我希望你能够了解，就是说很多很多重要的改变，他不会那么轻易的冒出来，让你看到他是一个改变的。我觉得你。就是说可能你已经太过于习惯这个社会上的这些公共服务啊，公交车啊，供水供电啊，通信啊，它是处在一个比较稳固的一个状态，安宁的状。但是它处在稳固安定状态，是需要人的劳动去维持它的。他如果这些劳动者的劳动能力、劳动态度出问题。那这些习以为常的这些秩序，习以为常的这些公共服务就掉链子。明白，在这个意义上讲，通过学习啊，通过学习啊。能够改变的不仅仅是你一个人命运。通过学习能够让你成为一个合格的、出色的。可以就我。才知道看上去是维持，实际上原因是改变。要让现代文明啊，让现代的一些交通服务啊，信息服务啊，都是一样的。能够汇集到人民群众。群众的生产生活。这也是一种改变啊。

这就是有改变的啊，你们支撑这个一些现代文明的成果如常运行，这已经是。所以。而且你要继承啊，上一辈父辈父母辈。比如说你爸爸是工厂工人，你爸爸酒店服务员，那他都有相应的技巧技术的。让这个社会运行，甚至说维持一个常态。你都需要学习。你不学习，你放纵了。明白，所以我我我的意思就是说。通过学习。甚至说他能够维持命运，也需要学习。命运本身的维持。一种安宁的状态的一个维持，也需要学习，更不要说啊，这个改变命运啊。所以你始终是有机会的。因为如果你不学习你的命运。就会从那个常态当中滑落，就会从那个常态当中啊。跌下去啊。那个希望你你能明白啊，所以说你学习的主要目的实际上是为了让生活。甚至是维持他的安宁的稳固的常态。

所以在这个意义上讲，人类的学习的这种欲望，学习的这种这种使命啊，这种责任，它是。无穷尽的，无穷无尽的，它并不是说一定要有很充沛的精力才能去学习。而只要你认识到，你甚至要维持生活的如常展开，你就必须做一个逐步成熟的，逐步发展的个体，不停的学习啊。你在生活的每个细节上都要去思考，都要去设想，如果不这样的话，那么情况会发生什么情况。

你看那个司机开什么开上下课这么开汽车门，或者说他在观察那些镜，镜子的时候，后视镜的时候，他的每一个动作为什么是这样，你在你坐公交车的时候，或者说你在你宿舍里面，你的宿管啊，他怎么一个巡孽，或者说这这个扫厕所的这个阿姨啊，不知他们怎么来劳动，每一个过程，每一个步骤，只要你用心去观察，你就可以从中有所学习，就想想为什么是这样的，因为他他如果不这样的话，他就会怎么怎么样，他就会可能没有办法做好的工作，那你所接受的一个现实，他就会发生变化。好，你的病什不就被影响对不对，你不能心情好了去厕所，我操啊，臭的要死，堵在那边啊，可能就阿姨确实他有方法一定的技巧

因为劳动者维持他的劳动地位，我是他的这个这个工作岗位，甚至说啊，作为合格劳作，他要展现很多很多式样的技巧啊。确实有这样各式样劳动技巧啊，劳动能力在支撑着你所生活的一个常态的一个世界里面，比如你爸爸妈妈做家务啊，或者怎么样，或者说和你交流的方式来采取的技巧。要去用心去观察，所以这个并不会损耗特别多的精力，只要你带着这个问题意识。就是说你周遭如常的一个世界，他是如何被维持着的？就是你可以去反观你的学校，该教师教育学生的如常，他也是常态，他一年轮一年一年轮一年，走马德式的换学生，那么教育制度，考试制度也是在这么一个常态当中被设计被运行的。对不对啊，那就是。那就思考当中有什么规律去总结的，比如说每年出题规律，每年的招生名额的分配，每年的这个课纲考试考点的一个调整。但是。还日其规律在当中，这些规律首要的功能是维持它常态。维持了常态，维持这个学校的教育功能，维持老师相对于学生的知识优势。学生瞎学瞎逼学，学不会一定得老师引导着教啊。那什么样的课纲、知识体系、课程体系，或者说考试评价标准体系，会让老师始终能够对于学生具有引导的能力？我，我希望你去思考这些东西，

不需要耗费特别多的精力啊，比如说思考这些常态是怎么被维持着的，是什么样的一些设定，什么样的每个人的他的一些。职责啊。就每一个标准实际上都是被人劳动生产出来的，因为你你你的课本上的一些考点的布置，因为考试的时候出的考题都是人劳动产生的，去好好想一想，这样的劳动过程有什么样的劳动技巧，有的时候解题技巧实际上是对应的出题技巧。你要跑高分，其实你反向去破解他的出题演员的思路对。甚至说有一种解题技巧还要考虑到授课技巧，授课的老师他怎样就说，否则你今年高考出这种题目，那我明年就不要交了，我明年我怎么教啊，这种东西是教不了的，对不对？

所以高考出题目一定要会。那会考虑到授课，来年围绕这些考点授课的。授课的难易度，授课的可行性。没有在这个要调，把每一个标准都反推为它的它的生产者啊，以及这。以及这标准相互之间的一个联动关系，我觉得对于考试会有一个更深刻的理解。很多情况下，也就是说能考高分的人，不是特别依赖他的任课老师的，如果真的拔尖很拔尖的人，他能够翘起香长啊。

这个思路都是一样的。就好像。公交车的那个班次的设计，它背后的肯定是有它的质地，就它为什么会向质地，公交车站台的那个形状的一个设设计也是。设计也是有它的缘由的，上升到这种思考，这不是特别耗费心力啊，但是如果如果这样去思考，会形成一种习惯。是吧，甚至说你手上那个课本，它的目录和他的什么啊，他这个。它这个装帧设计的一个设定，它都有它的原由啊。

所以这个过程其实由于这些东你很习以为常这东西，但是就其的标准的制定是如何来的，它这个样子是如何产生的，这个发生学的过程在思考，你是第一次思考，而且你是重新要认识它，所以这也是个学习过程，你要把学习本身当成是一种本能，就有点你只要你善于不同这样思考的话，你会把学习本身当成某种本能。但是也要有个，但是考试不是光有学习，光有这些思考过，考试是一个体力竞技的过程，解题是个体力竞技，而且是在一个一两个小时长时间转一点，而且很紧张一个，所以他需要体力，我要加加强体力锻炼，还有加强对周佳的一些事物的一个思考，把每一个事情的产生的出现，反推到他的那个生产者，生产者它有什么样的诉求啊，什么样的利益诉求啊，或者什么样的规则来负责，那么不是每一件事情都要你都要化为同等的比重去思考的，你可以有一个先后区分啊，但是这样就会变成一个。思考的学习就在同时发生了，知道吗？

那么这是我给你的一个窍门，一个方法啊，某种技巧，我还是不跟你啊，能够自己按照，或或许你会有你自己其他的方法啊，提高学习能力，提高人啊，这个观察总结啊，然后彻底。说某种规律的这种能力。我也我也希望你能够自己去去找的一些。我就都得在这个考。可无论考试还是生活，以及将来的劳动工作过程当中。有一个令你最满意啊令你的父家庭满