主题教育专题组织生活会个人对照检查剖析材料

根据关于开好主题教育专题组织生活会的通知精神，我深入学习领会XX等重点学习内容，对照6个方面开展个人对照检查，联系自身工作实际，按照“三个摆进去”要求，对照查摆自身存在的差距，深刻剖析产生问题的根源，提出相应的整改措施，形成个人对照检查材料。现对照检查如下。

一、存在问题

（一）理论学习方面。

一是学思践悟有差距。主要以参加集体学习、专题学习和“学习强国”平台自学等形式开展，主动系统学、原原本本学方面做的不够。理论知识还不能很好的转化为工作实践，没有在学懂弄通上，聚焦“做实”力求实效，不能很好地运用蕴含其中的立场、观点、方法有效分析解决当前工作存在的问题。

二是学用结合还不紧。有时对新形势新任务新问题深度思考和研究不透彻，把主要精力放在了落实上级任务、完成年度目标、推进重点工作中，不能很好地运用新理论指导新实践完成新任务。比如：创新发展还不够，没有充分运用政策优势，用好改革手段，破除在工作中遇到的实际困难和突出问题，理论指导实践还有一定差距。

三是对党的创新理论的学习上功夫远远不够。存在思考不深、钻研不透、学用脱节的现象，特别是在强化创新理论武装，融会贯通、学以致用，指导实践、推动工作上还缺乏深度、广度和力度，存在一开始紧锣密鼓，后来逐渐松懈，碎片式学习、选择性读原著的问题，将学习研讨成果转化为决策，推动解决突出问题、加快发展还不够到位。

（二）政治素养方面。

一是政治素养还需加强。

二是政治上不够清醒。

三是政治能力有差距。

(三）能力本领方面。

一是在风险中学习的能力不足。自己在风险预警、风险研判、风险防控的过程中，把“坏事”变成为“好事”，把教训变成财富的意识和能力不足，未能及时有效地从风险挑战中学习改进，对于在应对风险中发现和体会到的事物发展的科学性和趋势性规律，没有及时提炼总结成经验，也没有开展经常性的反思、查摆和梳理工作中的风险点，未能把应对风险所形成的经验，有效地变成提高自身认识问题、分析问题、解决问题水平的能力。

二是在科学决策能力上有差距。对分管工作中出现的一些新情况和新问题，缺少全面系统的研究，获取决策的重要信息不足，信息不对称，听取意见建议也不够广泛，综合分析，权衡利弊、科学研判得不够及时深入，导致对一些工作的目标、问题、方案、举措、效果、过程未能做到全面掌控，精准精确，在做决策时，未能真正做到透过现象看本质，也没有准确充分地把握规律、看清态势，厘清思路、抓住关键，作出的决策虽然也取得了成效，但距离科学化、高质量的要求，距离行家里手、内行领导的标准，还有存在一定的差距。

三是斗争策略不够科学。

（四）担当作为方面。

一是攻坚克难的主动性、积极性不强。存在畏难情绪和求稳怕乱的心理，面对改革转型的新形势、新变化、新要求，存有局限心理，思路不宽、探索不深，固守田园的思维在还不同程度存在。

二是贯彻执行上级决策部署不到位。在执行上级决策部署时，对纳入考核的工作、能够立竿见影的工作关注得多、抓得多，而对与考核无关的工作、需要长期坚持的工作，关注得少、用力不足。比如，对纳入考核的XX工作，高度重视、认真部署、定期调度、多次检查，而对志愿服务队伍建设贯彻得不坚决、执行得不到位。

三是主动担当作为意识不强。开展工作时，存在以会议贯彻会议、以文件落实文件的情况，认为会议开了、文件发了，活动搞了，就是贯彻落实了，导致一些工作开展效果不好。对如何“打通服务群众最后一公里”，把“我们所为”与“群众所需”精准对接、高度融合办法不多、做得不好。

(五)工作作风方面。

一是听取干部群众的意见建议不够充分。

二是严谨细致的作风还有待进一步树牢。

三是群众感情淡薄。

（六）廉洁自律方面。

因为篇幅和审核问题，本文只列出提纲，需要全文或者更多公文材料参考，可移步威信公主皓；学大材料网