读电气的这几年（3）——专业课学的稀里糊涂

        到了大三上半年，其实我们的成绩已经拉开了一段距离，但是大多数同学还是难以接受自己不能保研的这个事实，还在玩命的学习。

        同时，大三也是我们正式开始学习专业课的日子。工科往往都是这样，第一年打基础学数学，第二年学专业基础课，第三年才能学懂专业课。

        电气专业的专业课不是很简单，是非常讲究系统性的，《电磁场》没学懂，《电机学》就不会，就会导致《发电厂电气部分》理解的不深，进一步会导致《电力系统分析》学不会，以后的《继电保护原理》也别想听懂。

        而且我们大三上课的老师都很有特点，一句话概括就是“能力不足”。

        我没有不尊重老师，各位老师都很认真负责，这一点和教《电气工程制图》的那个老师不同。但是讲的课确实很难理解，而且跳跃度太大了，导致全班同学根本没有几个人能听懂，大多数人只能在课下自学。而且在课堂上提问的频率也十分的高，我不害怕老师提问上节课的内容，因为这些我可以通过课下自学搞懂，我就怕老师提问刚刚讲过的内容，因为十有八九是听不懂啊。

        有的老师的要求真的很严，他会让你看文献，看完之后把文献上传到QQ群上，这一部分会计入到平时分中，这无疑给我们这个内卷严重的班级添了一把火，在一年之内，同学们上传的文件填满了三个QQ群，我们不得不建了第四个QQ群供我们上传文献。

        而且期末考试的卷子上会有一道开放题，是老师在群文件中随机抽选几篇文献，让你谈谈看法。这道题真的不简单，光是那些专业名词就很折磨人，比如HVDC,FACTS,SVG。你如果没读过这些文献，真的是一脸懵逼。而且很多问题都是带着立场的，比如“谈谈你对新能源发电的看法”。就这种题，立场一定要站在新能源的一面，你可以说新能源发电的缺点，但是你的大方向一定要说新能源好才可以，因为我们学院的老师大多数都是搞新能源并网的，他们是真心爱自己的事业。

        最让我不可接受的是，培养方案上的那些课，有的根本就上不了。按理来说专业选修课应该是可以自己选，但是很遗憾，我们学院根本不开设那些课，实际上的培养方案只有一套，你只能选预定好的那些课，真是太绝了。

        一句话总结，大三的专业课我是真没学好。虽然我承认，很大一部分原因是我学习不够刻苦，但就专业课的学习环境来说，我认为我的母校还有很大的进步空间。。