课堂反思

我常常在想，我们究竟需要一个安静的课堂，还是需要一个热闹的课堂？

学习原本是一个很主观的事情，老师可以引导学生学习，前提是学生愿意被你引导。

倘若你面对的是无心学习的孩子，纵使你有三头六臂，也是回天乏术，对其毫无作用；

作为老师，你不可能也没有办法总是要求学生听你说，因为他的心思已不在教室里、不在学习上；

起初，也许强硬的态度会让学生屈服，但久而久之，习惯成自然，当学生知道你的招数时，强硬已无济于事；

我们也会采用各种各样的小花招来吸引学生的注意力，然而学习若总是由老师来督促才能进行，这本身就是违反教育规律的。

一个教室，56个人的教室，在铃声响过之后，依然喧闹不已，有人追逐打闹，有人呼朋唤友，东一伙西一堆，谈论的是流行时尚、电脑游戏、刚刚看过的青春小说、言情文章，当你进到教室里，很少有人注意到你的到来，绝大多数人忽视你的存在，你还那么镇定自若吗？

当然，老师不是权威，如今的学生很会“看人下菜”，遇到校长主任们上课，会很给面子，若是遇到普通老师来上课，那是绝对的不一样的“待遇”！

其实，我也常常告诉自己，既来之则安之！

学生的状态是一种客观存在，我不必怨天尤人，除了勇敢面对，我别无选择！

我并不幻想学生们在某种力量的召唤下，变得跟我期望的一样好；但我相信改变必须先从自己开始。

我曾告诫自己：你开始改变，你的世界也就开始改变！

尊重学生、相信学生、依靠学生！最大的动力源于内心。

课堂上最重要的事情，不是你讲的多么精彩纷呈，而是你在多大程度上尊重、相信、依靠了学生。

学习的动力不足问题最终还是要学生自己来解决！毕竟学习是自己成长过程中重要的事情。

如何尊重学生、相信学生、依靠学生？

就是说，学生自己的问题一定要学生自己来解决！千万不要包办代替！

(2013-12-25 15:29:16)