2023年重庆一诊康德卷2023年普通高等学校招生全国统一考试高三第一次联合诊断检测语文

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以下均为复习备考资及相关练习题，以供使用

世界是永恒发展的

一、教材分析

“世界是永恒发展的”是高中思想政治必修模块4《哲学与文化》第一单元第三课第二框的内容。本框所述的“世界是永恒发展的”与第一框所述的“世界是普遍联系的”、第三框“唯物辩证法的实质与核心”的逻辑关系是：联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。第二框“世界是永恒发展的”，包括两目。第一目“唯物辩证法的发展观”，阐述物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中，以及发展的实质。第二目“用发展的观点看问题”，阐述做好量变的准备，促进事物的质变；事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。

二、教学目标

（1）结合江苏新能源汽车的天使投资，理解新旧事物的区别。

（2）结合卧铺大巴被逐渐淘汰理解发展的实质。

（3）绘制博世企业20年间发展趋势图，理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。

（4）结合博世企业历经多年仍占有较大市场份额，理解辩证的否定是自己否定自己，自己发展自己。

（5）结合江苏省大学生创新创业大赛，明白做任何事情都要从小事做起，重视量的积累，也要适时地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。

三、重难点

重点：发展的实质。

难点：发展的趋势；新旧事物的区别。

四、学情分析

学情分析是教学的依据，没有学情分析的内容分析往往是不真实的。因为学生是学习的主体，只有针对具体学生才能界定内容的重点、难点和教学目标。没有学情分析的教学策略往往是教师一厢情愿的自我表演；因为没有学生的知识经验基础，任何讲解、操作、练习、合作都很可能难以落实。学情分析是系统教学设计的有机组成部分，并与教学设计的其他部分存在极为紧密的互动关系。

知识经验分析：哲学部分对学生具有一定难度，学生在初中阶段尚未系统接受哲学知识，这些为本课的讲授带来了一定的挑战。）

心智特征分析：思想政治课教学，要以课程标准和教材为依据，以发展学生思想政治学科核心素养为目标。高二学生的思想活动和行为方式具有多样性、可塑性，教师要创设合适的情境，设计有梯度的任务，组织有效的学生活动，通过问题的引导和讨论，全方位、多角度给予学生参与学习的机会，在合作探究中落实学习重点，突破学习难点，落实核心素养。但是本课涉及专业的哲学术语，具有一定难度。

五、说教学过程

教学设计突出学生学习的主体地位，依据学科课程标准要求突出课时学习对学生发展的价值，设计情境化、活动化、任务化的学习活动，增强学生学习过程的体验性、实践性和整体性。

新课导入：

问题导入：你会用什么词来形容江苏？

设计意图：引出本堂课授课内容。

活动一：春风化雨，穷则思变

回望改革开放前的江苏，贫困潦倒，如今，浩荡春风唤醒了它乘风破浪的征程。

今天，我们一起来跟着江苏学习“世界是永恒发展的”。

一、江苏的车企发展较好，新能源汽车蓬勃发展。今天故事的主角是A公司，该公司想要在新能源汽车的基础上研发无人驾驶汽车，目前正在寻求投资。现在就请各位同学化身天使投资人，遇到了正在寻求投资的A公司，你是否会投资它？

要求：1.模拟天使投资人团队，结合A公司递交的SWTO分析图，在5分钟内进行讨论并进行投票。

将本组决策的核心理由写在牛皮纸上，并派代表进行阐述说明。

注意：教师要将同意组和反对组分为两大类型，并将相应理由进行归纳，可以总结出新事物发展的优势和不足。

教师引导学生思考，烧油汽车是否为旧事物？

汽车的发展是必然趋势，大家印象中有没有什么被淘汰的交通工具?比如卧铺大巴....那现在大家觉得他们成为旧事物被新事物所取代的原因是什么？

总结：发展的实质是前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

设计意图：充分发挥学生的自主学习合作探究能力，在学生自学的基础上引导学生理解所学知识点。结合天使投资人活动，加深对知识点的理解。

活动二：春暖花开，识时达变

绘制企业发展图鉴。该公司是位于江苏的中外合资企业——博世。

请大家根据博世公司发展报告书，以小组为单位合作绘制博世企业发展图鉴，标注出博世企业发展的主要阶段、关键节点，绘制出博世20年间的发展趋势。

在绘制图鉴的过程中，你以什么为依据绘制发展趋势图？

总结：发展的前途是光明的，道路是曲折的。

博世汽车为什么历经多年，仍然占有较大市场份额？大家结合材料思考。

总结：辩证否定是自己否定自己，自己发展自己。

设计意图：通过该环节一方面增强学生的自学理解能力，另一方面增强学生的表达能力。

归纳推理和演绎推理。），加深学生对知识点的理解。