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以下均为复习备考资及相关练习题，以供使用

统编语文必修下册《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》教学设计

【学习目标】

语言建构与运用：体会个性化的语言，探究三部戏剧中的女性形象。

思维发展与提升：编排演出话剧，深入理解悲剧根源，促进由现象溯本质思维的提升。

审美鉴赏与创造：体悟当代女性精神，获得审美体验。

文化传承与理解：把握戏剧中的女性悲剧意蕴，激发良知与悲悯情怀。

【学习重难点】

学习重点：体会个性化的语言，探究三部戏剧中的女性形象。

学习难点：编排演出话剧，深入理解悲剧根源，促进由现象溯本质思维的提升。

【课型】

群文阅读鉴赏课

【课时安排】

一课时

【学习过程】

一、导入

冰心曾经说过：“如果这世界上没有女人，将至少失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。”作为文学作品中的最鲜活部分，女性的一颦一笑、一举一动都倾注了作者最真挚的感情。如果把世界文学史比作一座清香绮丽的梅园，那么窦娥、繁漪、奥菲利娅就是这座梅园中最具有代表性的落梅形象。让我们走近这三个经典女性人物，一起去探访他们的悲剧命运。

二、呈现学习目标

任务一：花开花落花相似，       人来人往人不同。

活动1：窦娥、周繁漪、奥菲利娅身处不同时期，不同国家，命运结局悲惨，在所处社会的凄风冷雨中零落成泥，碾压成了尘。请结合课文和材料概括他们的形象特点。

师：ppt展示学生答案

生：自我分析解读答案

师：其他同学点评是否有用词不准确，答案不完整可以补充。

【明确】

窦娥：

善良（怕婆婆看到她去刑场而伤心，于是要求刽子手走后街，“俺婆婆若见我披枷锁赴法场，枉将他气杀也么哥”）

勤劳、孝顺（我怕连累婆婆，屈招药死了公公）

忠贞（丈夫死时才十九岁，不改嫁，张驴儿想霸占她她誓死不从）

反抗（三桩誓愿）。

奥菲利娅：

高贵美丽、天生丽质

单纯（对父兄让她去刺探哈姆莱特的事情一无所知）

善良天真（面对爱人的无端指责，源于爱，只变成内心的压抑与痛苦，让自己备受折磨，也让她对爱人开始质疑）